Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Wprowadzenie
Opracowaniatworzące,przygotowanyprzeznasdrugitompracy
zbiorowejpt.nPedagogikawsłużbieidziałaniunarzeczregionu”,doty-
cząrozważań,któreznalazłybezpośrednieodniesieniewwieluobszarach
dyskusyjnych.Inspiracjąpodjętychdziałaństałasięperspektywaoglądu
rzeczywistościoświatowejzperspektywydziałaniaidoświadczenia,które
determinująstosunekbadaczydoobiektywnościwrelacjonowaniuzdarzeń,
jakieniosązesobązmianyspołeczneikulturowe.
Regionstanowiumowniewydzielony,względniejednolityobszarod-
różniającysięodprzyległychterenówokreślonymicechaminaturalnymi
lubnabytymi.TakieparametrywidocznesąwcharakterystyceZagłębiaDą-
browskiegoiGórnegoŚląska,regionównależącychwspólniedojednego
województwa.Odkilkulatsąoneświadkiemintensywnychprzemiannie
tylkoprzemysłowych,urbanistycznych,aletakżespołecznych,kulturowych
ioświatowych.Teostatniesąwswoimprzebiegubardzoskomplikowane,
bodotycząludzi,ichprzyzwyczajeń,świadomościinastawień.Edukacja
dlaregionustanowiważnyelementwprocesiekształtowanianowejświa-
domościczłowieka.Działanietakiewpewnymzakresiejestodpowiedziąna
dostrzeganepotrzebyregionalnegorynkupracy,wtymm.in.konieczność
przekształceniagospodarkizprzemysłowejnaopartąowiedzę,wykorzy-
stującąpotencjałtwórczy,przedsiębiorczośćorazdziedzictwokulturowe
regionu.
Dopełniająedukacjaregionalna.Kształceniepoczuciawięziznaj-
bliższymotoczeniem,atakżedumyzprzynależnościdoniegozależyod
wartości,kulturyitradycjinietylkowyniesionychzdomurodzinnego,ale
równieżwtrakcieedukacji.
Pedagogikarozumianajakonaukaowychowaniuwswoimprzedmio-
ciedotyczytakżekształceniaiedukacji.Terminyterozumianesąiodnoszą
siędowszelkichwarunków,procesówidziałańwspierającychrozwójjed-
nostkikupełnymjejmożliwościom.Sprzyjajątymsamymosiąganiuprzez
niąpostawyżyczliwościwobecinnychikompetencjidoaktywnościna
rzeczdobrawłasnegoiwspólnegowewszystkichsferachżycia.Wtymkon-
tekście,pedagogikajakoprzedmiotkształceniaakademickiegoizawodo-
wegomazazadaniedostarczyćstudiującymkompetencjiiwiedzynatemat
generowaniaprocesówsocjalizacyjnych,kształceniaiwychowania,zasad,
metod,formitechnikorazśrodkówoddziaływania,procedurbadawczych,
formułowaniapytań,konceptualizacjiwłasnegodoświadczeniaizawodu,
atakżeprzewidywaniaprofesjonalnejtożsamości.
9
