Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
B.Śliwerski,Ped@gogwblogosferze,Kraków2008
ISBN:978-83-7850-214-2,©byOficynaWydawnicza„Impuls”2008
http://sliwerski-pedagog.blogspot.com/41
piątek,31sierpień2007
ILoveSchool
Wjednejzogólnopolskichgazetprof.AleksanderNalaskowskiodpowiadana
pytaniedziennikarki:Czyposyłaćdziecidoniepublicznychszkół?Bardzodobre
pytanieijeszczelepszyadresat.Topierwszedlatego,żeistniejąopublikowaneitzw.
twarde,empirycznedowodynaznacznielepszewynikiuczniówuczęszczającychdo
szkółniepublicznychniżpublicznych.Azfaktaminiemacodyskutowaćwsytuacji,
gdypotwierdzajątowynikibadańosiągnięćszkolnych,któresąjużwnaszymkraju
porównywalnedziękiwprowadzeniuegzaminówzewnętrznych(państwowych).
Todrugiezaśjesttrafneztegopowodu,żeProfesorjestzałożycielemidyrektorem
pierwszegoniepublicznegoliceumogólnokształcącegowToruniu,więctrudno,by
niechwalił-apodkreślamzcałąmocą,żemazaco-właśnietegotypuedukacji.
KiedyzatemA.Nalaskowskistwierdza,iżwodniesieniudotychplacówekobowią-
zuje
[…]taknaprawdęprosta,ewangelicznazasada:npoowocachichpoznacie”.Imyślę,żetakna
teszkołytrzebapatrzeć.Oczywiściejeślisiętylkopozbędziemyuprzedzeńikompleksów,
tomuszęwtymmiejscuwygłosićformułędyplomatyczną:nNiepotwierdzaminie
zaprzeczam”.
Niepotwierdzam,gdyżświatowekonkursywiedzyprzedmiotowejwygrywają
absolwencirenomowanychliceówpublicznych,anieniepublicznych.Inicjującna
początkuIIIRPwszkolnictwiepublicznymruchklasautorskich,wktórychna-
uczyciele-nowatorzy,pasjonacimoglirealizowaćsięzawodowoiosobiściebezpo-
trzebyposzukiwaniatakichmożliwościwszkolnictwieniepublicznym,przekona-
łemsięosobiście,żeowartościedukacji,oklimaciekształceniaiojegoowocachnie
decydujewłaścicielszkoły(organprowadzący),alenauczyciel,któryuwielbiaswoją
pracę,jestprofesjonalistą(awiekjegożyciaistażpracyniematunicdorzeczy),au-
tentycznie(aniedeklaratywnie)fascynujegoprowadzeniewszelkichzajęćispotkań
zeswoimiuczniamiorazichrodzicami(opiekunami).Noiważnejestto,bywten
procesniewtrącałsięnadzórpedagogiczny,bypoprostuzaufałnauczycielowiinie
przeszkadzałwjegokreatywnejpracy.
Niezaprzeczam,gdyżmojacórkaotrzymałanakilkadniprzedrozpoczęciem
rokuszkolnegolistodswojejpierwszejNauczycielki-Wychowawczyni.Kopertęot-
wierałazwypiekaminatwarzy.Dotejporybowiemkorespondencjęotrzymywała
tylkoodosóbbliskich,odczłonkówrodziny,atulistonoszprzyniósłlistzpiecząt-
kąnakoperciepierwszejwjejżyciuszkoły(dodaję-niepublicznej).Mamzatem
twardydowód,empiryczny,namacalny,obiektywny.Nadawczynilistupiszewnim
m.in.:
Najmilsi!Wzwiązkuztym,iżzbliżasięrozpoczęcierokuszkolnegochciałabymzapro-
sićWasdonaszejszkoły.TutajwszystkojestjużgotoweiczekanaWaszeprzybycie.-Ja
takżezniecierpliwościączekamnanaszespotkanie.Przygotowujęsiędoniegojużoddawna
ichciałabymabyścieiWyzaczęlisięprzygotowywaćnatenspecjalnydzień.[…]
