Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Rozdział1
Czymjestmyśleniewizualne?
Wroku1947,gdysięurodziłam,lekarzejeszczeniediagnozowali
autyzmuudziecipodobnychdomnie.Przejawiałamwszelkie
zachowaniakojarzoneobecniezespektrumautyzmu,międzyinnymi
brakkontaktuwzrokowego,napadygniewu,izolacjęspołeczną,
nadwrażliwośćnadotykipozorneniesłyszenie.Jednymzgłównych
objawówbyłbardzopowolnyrozwójmowy,którysprawił,
żeneurolog,którymniezbadał,gdymiałamdwaipółroku,
stwierdził„uszkodzeniemózgu”.Wiemteraz,żewielezachowań
ztamtegookresu(napadygniewu,mechaniczneodgłosy,krzyk
igryzienie)miałozwiązekzmojąfrustracjąnatleniezdolności
domówienia.Naszczęściewcześniezastosowanaterapiamowy
wkońcupozwoliłamimówić,alenadalniemiałampojęciaotym,
żeniewszyscysątacyjakjalubżemożnaludzizgrubszapodzielić
nadwiekategorie:tych,którzymyśląobrazamialboschematami
(poniżejwyjaśnięróżnicęmiędzytymipodgrupami),oraztych,
którzymyśląsłowami.
Myślenieopartenasłowachmacharaktersekwencyjnyiliniowy.
Osobymyślącewerbalnierozumiejąrzeczytak,jakonekolejnosię
zjawiają,dlategoczęstodobrzeradząsobiewszkole,gdzienauka
maprzeważniestrukturęsekwencyjną.Rozumiejąpojęciaogólne
imajądobrzerozwiniętyzmysłczasu,choćniekonieczniedobrze
rozwiniętyzmysłkierunku.Osobymyślącewerbalniewdzieciństwie
prowadziływspanialezorganizowanesegregatory,anapulpitachich
komputerówwidniejąrówniutkierzędyfolderówprzeznaczonychdla
poszczególnychprojektów.Osobywerbalneniemajątrudności
zwyjaśnianiemkroków,którejedoprowadziłydodanego
rozwiązanialubpostanowienia.Cichodosiebiemówią,
conazywamytakżemowąwewnętrzną,iwtensposóborganizują
swójświat.Złatwościąpisząmaileiprowadząprezentacje.
Wcześniezaczynająmówićinigdynieprzestają.
Osobywerbalnedominująnaogółwrozmowie,sąnadzwyczaj
zorganizowaneitowarzyskie.Jestoczywiste,żebędąodczuwały
pociągdobardzo„widocznych”profesji,wktórychdużąrolę
