Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Specyfikapracypielęgniarkinaoddzialepediatrii
czenieczynnościżyciowychiogólnejwydolnościorganizmu,powstanie
dolegliwości,takichjakból,kaszelitp.Dzieckozmieniaswojezachowanie
idotychczasowytrybżycia,wprowadzaograniczeniawswymdziałaniu[1].
Potrzebydzieckauzależnionesąodrodzajuistopniaschorzenia,
okresujegopowstania,okresuiczęstotliwościprzebywaniawszpitalu,
stanuukładunerwowegoiogólnegoukładuwarunkówsomatycznych,
atakżeodtemperamentudziecka,właściwościcharakterologicznych,
uprzednichprzeżyć,warunkówdomowych,stosunkuczłonkówrodziny
dochoregoijegochoroby[3].
Najczęściejprzeżywanymprzezdzieckohospitalizowaneuczuciem,
jestzpewnościąlękoróżnychpostaciachinatężeniu.Podstawowymi
przyczynamiwystępowanialękusą:rozłąkazrodziną,bólicierpienie
związanezleczeniemorazsamaświadomośćwłasnejchoroby.
Lękjestodczuciemogólnegoniepokoju,wywoływanymjużprzezsamo
wyobrażeniesytuacji,którejobawiasiędziecko.Gdydzieckojestnarażo-
nenaodczuwanielękuprzezdłuższyczas,możedojśćdozaburzeńwje-
gozachowaniuiobniżeniajakościjegożycia.Objawylękuwidocznesą
wewszystkichsferachfunkcjonowaniadziecka.Napoziomiefizjologicz-
nymlękpowodujeszybkiebicieserca,przyspieszonyoddech,bladośćlub
zaczerwienienietwarzy,potliwość,bóległowy,brzucha,bezsenność,mo-
czeniesię.Wsferzeintelektualnejlękwywołujelukiwpamięci,brak
koncentracji,gonitwęmyśli,ogólnąpustkęwmyślach.Wsferzeuczucio-
wejobjawiasięwzmożonymnapięciem,drażliwością,płaczliwością,przy-
gnębieniem.Wzachowaniudzieckalękprzyczyniasiędopodniesienia
ogólnejruchliwości,trudnościwmówieniu,nerwowegośmiechu,zgrzy-
taniazębami,tikówruchowych,obgryzaniapaznokci,czyssaniapalca.
Nasilenietychobjawówiichrodzaj,zależąodindywidualnychcechdziec-
ka.Objawyniepowinnybyćlekceważoneprzezrodzicówlubuważaneza
coś,copowinnoprzejśćpopowrociedzieckadodomu.Lękutrzymujący
sięprzezpewienokres,dodatkowoobniżanaturalnąodpornośćorgani-
zmu,ciągłepobudzenieprowadzidowyczerpaniapsychicznego.Walka
zlękiemudzieckachoregopowinnabyćtaksamoistotna,jakisampro-
cesleczeniafarmakologicznego.Abylepiejpomagaćdzieckuwupora-
niusięzlękiem,należyzrozumiećistotęźródełtegouczucia[3].
Wieleobawwyzwalabólioczekiwanienabodziecbólowy.Dziecizde-
cydowaniesilniejodczuwająbólinienależydziwićsięprzesadnejre-
8
