Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Jakośćżyciamłodzieży
17
nychpotrzebczłowiekaigrupspołecznych”(Rumiński2004a,s.96)oraz
jestzwiązanaprzedewszystkimzezjawiskamiimechanizmamiumysło-
wymi(Trzebińska2002,s.5).
Najwcześniejjakościążyciazainteresowanosięnagruncienaukekono-
micznych,następnienaukspołecznych,szczególniewpsychologii,gdzie
początekbadańnadjakościążyciadatujesięnakrótkopodrugiejwojnie
światowej(Oleś2010a,s.17;Trzebiatowski2011,s.26).Wpsychologiija-
kościążyciazajmujesięzarównopsychologiazdrowia(zob.Heszen,Sęk
2007),badającazależnościmiędzyzdrowiemaodczuwanymzadowoleniem
zżycia,jakrównieżpsychologiapozytywna,badającazjawiskadobrostanu
psychicznegoiszczęściaczłowieka(zob.Czapiński2005).Niektórzypsy-
chologowieuważają,żezagadnieniemtymzajmujesiępsychologiajakości
życia,pomimożeniejestjasnowydzieloną,odrębnądziedzinąpsycholo-
gii(Straś-Romanowska,Frąckowiak2007,s.15).Odniedawnaoficjalnie
wykorzystywanajestrównieżwnaukachmedycznych.Zainteresowanie
problematykąjakościżyciawostatnimczasiespowodowało,żeDostatnie
dekadyminionegowiekudochwiliobecnejmożnanazwaćokresem»jako-
ściżycia«”(Oleś2010a,s.7).Przeglądliteraturyotematycejakościżycia
przygotowanyw2002rokuprzezR.SchalockaiM.Verdugowskazuje,że
wlatach1985–2000opublikowanoprawie21tysięcyartykułówirozdzia-
łówksiążkowychzwiązanychzporuszanymzagadnieniem(Zawiślak2011,
s.42).Oniesłabnącymzainteresowaniuświadczypowstawanieczasopism
naukowychpoświęconychanalizomteoretyczno-empirycznymjakościży-
ciawujęciuinterdyscyplinarnym,takichjakDQualityofLifeResearch”czy
wydawanaod2002do2013rokuwPolsceDPsychologiaJakościŻycia”.
PomimożepojęcieDjakośćżycia”bardzoczęstogościwliteraturzeza-
równonaukowej,jakicodziennejnadaljestzagadnieniemniedokońca
poznanym,wieloznacznymiróżnorodnierozumianym(por.Wrześniew-
ski2006).Z.Dołęga(2007,s.25)zwracauwagęnapojemnośćsemantycz-
nąpojęcia.BardzoczęstoterminDjakośćżycia”zastępowanyjestwyraza-
mibliskoznacznymi,charakterystycznymidladanejdziedzinynaukowej.
Wekonomiinapotykasięnawyrazyokreślającestan,poziomżycia,stan-
dardżycia,warunkibytowaniaspołeczeństwa(zob.Sadowska2006),na-
tomiastDpsychologainteresujejakośćżyciawkontekściepoczuciazado-
wolenia,szczęśliwościczyteżdobrostanu”(Bera2008,s.55).Obrazowo
problemtencharakteryzujeS.Sadowska(2006,s.16),którejzdaniemDme-
taforyczniemożnapowiedzieć,żejakośćżyciatowielogłowystwór,tajem-
niczyizagadkowy.Historiajakościżyciatohistoriaścieraniasięujęćdaw-
