Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
53
___
___
___
___
___
___
___
___
___
___
___
___
___
___
___
___
___
___
___
___
___
categories:1)applyingone’sexperiencetotheworkwithstudents;2)thepathof
one’sownprofessionaldevelopment;3)theimportanceofone’sexperienceto
one’spersonaldevelopment,tochangingoneselfasahumanbeing.
Keywords:universitylecturer,pedagogicalqualifications,experience,
education
Bibliografia
1.Goubeaud
K.,
W.
Yan,
Teacher
Educators’
Teaching
Methods,
Assessments,andGrading:AComparisonofHigherEducationFaculty’s
InstructionalPractice,“TheTeacherEducator”2004,vol.40,no.1
2.MarionT,Competencesbetweenconceptualclarificationsanddidactic
realis,“EuromentorJournal”2003,Vol.IV,no.1
3.SajdakA.,Paradygmatykształceniastudentówiwspieraniarozwoju
nauczycieliakademickich.Teoretycznepodstawydydaktykiakademickie.
Kraków2013
4.Sawczuk
W.,
Etos
pedagogów/nauczycieliakademickich–między
akademickimsacrumarynkowymprofanum.Toruń2009
5.SuświłłoM.,Psychopedagogiczneaspektykształceniazawodowego
nauczyciel.(w:)Kształceniepedagogów–strategie,koncepcje,idee.
„Nauczyciel–zawódczypowołanie”,PedagogikaTom6,Zeszyty
NaukowePWSZwPłocku.Płock2007