Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
12
Przedmowadowydaniapolskiego
tomie).Podręcznikmacharakterinterdyscyplinarny:autorzywychodzązper-
spektywpolitologii,socjologii,pracysocjalnej,historii,prawaczyekonomii.
Pozwalatonanaświetlenieinteresującychobszarówzrożnychperspektyw.
ZebraniewjednymPodręcznikuartykułóworóżnychobszarachusługspo-
łecznych,zazwyczajomawianychosobno,dałoszansęnauwzględnienietema-
tówprzekrojowych,jakproblemzatrudnieniawusługachspołecznych(Rolf
G.Heinze),governance(FrankNullmeier),czyrelacjiusługowychpomiędzy
dostawcąusług,aużytkownikiem,odbiorcą,konsumentem,czyteżobywate-
lem(WolfgangDunkeliThomasOlk).Niektóreinstrumentyczypodejścia
przedstawionewPodręcznikusłużąszczególniedoprzezwyciężeniafragmen-
taryzacjiobszarówusługspołecznych,stawiającsobiezacelalbotworzenie
Mszytejnamiarę“wiązkiofertpomocy,jakzarządzanieprzypadkiem(Tho-
masKlie),czyintegrowanierożnychusługwokółdanegoobszaru(dzielnicy
czyosiedla),czyliukierunkowanienaprzestrzeńspołeczną(OliverFehren).
Podobnie,koncepcjawelfaremix,którajakokategoriaanalitycznapozwala
ująćwzajemnąrelacjęipodziałodpowiedzialnościmiędzyposzczególneinsty-
tucjeisektoryświadcząceusługispołeczne(AdalbertEvers).
AmbicjąPodręcznikajestkrokwstronęteoriiusługspołecznych.Wcen-
trumpublikacjiniestoipracazklientem/odbiorcą.Raczejpodejmowana
jestpróbazrozumieniaiprzybliżeniaprocesów,wewnętrznejlogiki,regula-
cji,strukturyinstytucjonalnejposzczególnychobszarówusługspołecznych,
ichudostępnianiaiprodukcji.Pozwalatonasformułowanieuogólnionych
wniosków,porównaniamiędzyobszaramiorazanalizęichcechwspólnychczy
aspektów,któresąważnedlaichdalszegorozwoju.Oznaczatojednak,żew
wielumiejscachCzytelnikzastaniewięcejstawianychprzezautorówpytań,
niżgotowychodpowiedziczywskazówek.
MPodręcznikUsługSpołecznych–przykładNiemiec”powinienzaintereso-
waćwszystkichtych,którzyinteresująsięprzemianamiwobrębiewelfarestate,
zarównoteoretykówjakipraktykówpolitykispołecznej.Treśćksiążkizawiera
bogatyładunekintelektualny,którypowinienbyćupowszechnianyzarówno
wśródnaukowcówjakistudentówpolitykispołecznej.Zksiążkimogąskorzy-
staćtakżedecydenciorazsłużbyspołeczne,którerealizująusługispołeczne
wpraktyce.
Wydajesię,żedoświadczeniaNiemiecwrealizacjipolitykispołecznej
powinnybyćszczególnieinteresującedlaPolski,zewzględunasilnetradycje
jakiełącząnaszerozwiązaniaizuwaginabliskośćgeopolitycznąnaszych
państw.Lekturaopracowaniaposzerzaznacznienasząwiedzęnatematnie-
mieckiejdebatynatematusługspołecznych–zarównoodstronyteoretycznej
jakipraktycznej.Mamynadzieję,żepolskiCzytelnikznajdziewPodręczniku
szereginspiracji(takżewsensiekrytycznym).
MirosławGrewińskiiEwaPrzedecka
(Redaktorzytomu)
WarszawaiGieBen,23.05.2013r.
