Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
XVI
PRZEDMOWA
dużo,obserwującprzezminutęlubdwiefizykęwdziałaniu,anietylko
rysunekwpodręczniku.Studentpoznajewtensposóbdynamikęzjawisk
fizycznych,przyczymoczywiścieanimacjęmożesobiepowtarzać,ilerazy
chce.
FilmyNagrałemjużponad1500krótkichfilmów(acosemestrpowstają
nowe).Odtwarzająctakifilm,studentwidzi,corysujęlubpiszę,słysząc
jednocześnie,jakomawiamjakieśzagadnienie,takjakbysiedziałprzy
mniewgabinecie,aja—mówiącdoniego—pisałbymlubrysowałcośna
kartcepapieru.Oczywiściebezpośrednikontaktzwykładowcą(nawykła-
dzie,ćwiczeniachczykonsultacjach)pozostaniezawszenajlepszązmetod
dydaktycznych,alemojefilmywideoteżmająswojezalety—sądostępne
24godzinynadobęprzez7dniwtygodniuimożnajeoglądaćdowolnie
wielerazy.Otoróżnerodzajetychfilmów:
•Ponowneomówienietreściniektórychrozdziałów(jaknakonsulta-
cjach).Skupiłemsięnatematach,któresprawiająstudentomnajwięcej
trudności,czylinatych,przyktórychmoistudencinajczęściejdrapalisię
wgłowę.
•Przypomnieniematematykizeszkołyśredniej,międzyinnymipodsta-
woweoperacjealgebraiczne,funkcjetrygonometryczneorazukładyrów-
nań.
•Nowezagadnieniamatematyczne,naprzykładmnożeniewektorów.
•Omówieniekażdegoprzykładuzpodręcznika.Podobniejakwtek-
ścieksiążki,nierozglądamsiępoprostuzawzorem,zktóregodałobysię
skorzystać,leczbadamfizycznątreśćzagadnienia,wychodzącodpodsta-
wowychfaktówdotyczącychzadania.Staramsięteżpokazać,jakwyko-
rzystaćprzykładyzksiążkidopoznaniatypowychmetodrozwiązywania
zadań,którebędziemożnapóźniejzastosowaćwinnych—byćmożecał-
kiemodmiennych—zadaniach.
•Rozwiązania20%zadańdomowychzamieszczonychnakońcuroz-
działów.Dostępnośćtychrozwiązańzależyoddecyzjiwykładowcy.Może
onnaprzykładpostanowić,bybyłyonewidocznedlastudentówdopiero
pooddaniupracydomowejlubrozwiązaniuquizu.Rozwiązanianiemają
postaciprostych,rutynowychrecept.Jakprzyprzykładach,wychodzimy
odpodstawowychfaktówinadrodzelogicznegorozumowaniadocieramy
dokońcowejodpowiedzi.Studentpoznajenietylkorozwiązaniekonkret-
negozadania,lecztakżemetodyradzeniasobiezdowolnymizadaniami,
nawetcałkiemniestandardowymi.
•Przykłady9jakmądrzekorzystaćzwykresów(anietylkoodczytywać
znichliczbybezzrozumieniafizykizagadnienia).
PomocdozadańNaplatformieWileyPLUSmożnaznaleźćwielenarzędzi,
któreopracowałemwceluułatwieniastudentomnabyciaumiejętnościroz-
wiązywaniazadań.Otoone:
•Każdyprzykładzpodręcznikajestdostępnyonlinezarównowforma-
cietekstuzksiążki,jakiwformaciewideo.
•Setkidodatkowychprzykładów.Sąonedostępnejakoosobnepozycje,
leczwykładowcymająmożliwośćumieszczenialinkówdonichprzyza-
daniachdomowych.Jeślinaprzykładzadaniedomowedotyczyklockana
