Treść książki

Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Taksonomieisystemyklasyfikacyjne
Taksonomieisystemyklasyfikacyjneodpowiadajązauporządkowaniewiedzy
wtakisposób,żeelementyobszarutematycznegozorganizowanewgrupylub
podstawoweklasyzewzględunaichpodobieństwa(Gordon,1998).Zastosowa-
niesystemówklasyfikacjiwpielęgniarstwieznaczącoprzyczyniasiędorozwoju
praktyki,wtym:lepszejkomunikacjimiędzypielęgniarkamiorazmiędzypielęg-
niarkamiainnymiczłonkamispecjalistami,tworzeniapełniejszychrejestrów
danychbazowych,copozwalanaocenęefektówopiekiiwybórnajlepszychinter-
wencjiorazopracowaniaoprogramowaniadopoprawypraktykipielęgniarskiej,
którebezpośredniodookreślająwyższąjakośćdostarczanejopieki(Rutherford,
2008;Santos,2010).
Kategoryzacjajakoprocestworzeniakategoriitoposzukiwaniejakiejśogól-
nejzasady,dziękiktórejpodobniepostrzeganeelementyzbioruiwystępują
podobnereakcjenaróżneelementy.Wyróżniamykategoryzację:
percepcyjną-wktórejdostrzeganebezpośredniecechywspólne
poszczególnychelementów,
konceptualną-gdzieobiektymogąbyćpercepcyjnieróżne,aledziękiwie-
dzynabytejmożnaskupićsięnaichwspólnychcechachabstrakcyjnych
(Chlewiński,1999).
Przykłademsystemuklasyfikacyjnegoporządkującegowiedzępielęgniarskąwe-
długkategoryzacjipercepcyjnejjestistniejącataksonomiaICNP
®
(Internatio-
nalClassificationforNursingPractice),tj.MiędzynarodowaKlasyfikacjaPraktyki
Pielęgniarskiej.Wtymsystemiecałyobszarpraktykipielęgniarskiejzostałpo-
dzielonynabezpośredniecechywspólneposzczególnychelementów,tj.7wyod-
rębnionychosi:
1.
Przedmiot-obszaruwagi,istotnyzpunktuwidzeniapielęgniarstwa(np.ból,
bezdomność,wydalanie,przewidywalnadługośćżycia).
2.
Ocena/osąd-klinicznaopinialuborzeczeniewzwiązkuzprzedmiotemprak-
tykipielęgniarskiej(np.spadającypoziom,ryzyko,zwiększony,anormalny).
3.
Środki-sposóblubmetodapomyślnegozakończeniadziałania(np.banda-
żowanie,technikatreningu,konsultacjadietetyka).
4.Działanie-celowedziałaniepodejmowanewstosunkudoklienta(np.poin-
struowanie,zmianaopatrunku,podanieleków,kontrolaparametrów).
5.
Czas-punkt,okres,przerwalubokrestrwaniazdarzenia(np.przyjęcie,
przewlekły,urodzenie).
6.
Lokalizacja-anatomicznelubprzestrzennezorientowaniediagnozylub
działania(np.tylny,brzuch,szkoła,ośrodekzdrowia).
28
WPROWADZENIEDOPIELęGNIARSTWA