Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
porozumiewaniesięwróżnychsystemachedukacji,musimydysponowaćklarow-
nymicharakterystykamikwalifikacji.UmożliwiłytoEuropejskieRamyKwalifikacji,
którychideapojawiłasięw2004r
.NastępnymkrokiembyłyZaleceniaParlamentu
EuropejskiegoiRadyEuropywsprawieEuropejskichRamKwalifikacjidlaUczenia
sięprzezCałeŻyciez2008r
.orazdecyzjekonferencjiministrówszkolnictwawyż-
szegoUEz2005r
.ZgodnieznimikrajeuczestniczącewProcesieBolońskimmiały
wdrożyćRamyKwalifikacjidlaEuropejskiegoObszaruSzkolnictwaWyższego.
KolejneumocowaniazostałyzawartewZaleceniachParlamentuEuropejskiego
iRadyzdnia18czerwca2009r
.wsprawieustanowieniaeuropejskiegosystemu
transferuosiągnięćwkształceniuiszkoleniuzawodowym(EuropejskieRamy
KwalifikacjidlaUczeniasięprzezCałeŻycie).
Ustawązdnia18marca2011r.ozmianieustawyPrawooszkolnictwiewyż-
szym,Ustawyostopniachnaukowychitytulenaukowymorazostopniachitytule
wzakresiesztukiorazozmianieniektórychinnychustaw(Dz.U.z2011r
.Nr84,poz.
455)wprowadzonodopolskiegosystemuszkolnictwawyższegoKrajoweRamy
Kwalifikacji(KRK).Noweregulacjewtymobszarzeobowiązująod1października
2012r
.SzczegółyprecyzujeRozporządzenieMinistraNaukiiSzkolnictwaWyższego
zdnia2listopada2011r.wsprawieKrajowychRamKwalifikacjidlaSzkolnictwa
Wyższego.KrajoweRamyKwalifikacjistanowiąopiskwalifikacjizdobywanych
wpolskimsystemieszkolnictwawyższegoprzezokreślenieefektówkształcenia.
Efektykształceniazaśsązdefiniowanewtrzechkategoriach:wiedzy,umiejętno-
ściikompetencjipersonalnychorazspołecznych,którychnienależytraktować
rozłącznie(Chmielecka,2010).
WażnymaktemprawnymwtejkwestiijestRozporządzenieMinistraNauki
iSzkolnictwaWyższegozdnia26września2016r.wsprawiecharakterystyk
drugiegostopniaPolskiejRamyKwalifikacji(PRK)typowychdlakwalifikacjiuzy-
skiwanychwramachszkolnictwawyższegopouzyskaniukwalifikacjipełnejna
poziomie4-poziomy6-8(Dz.U.z2016r
.poz.1594).PRKporządkujekwalifikacje
nadawanewsystemachoświatyiszkolnictwawyższegoorazpozanimi.Ułatwia
porównywanieichzesobąorazodnoszeniedokwalifikacjiwinnychkrajacheuro-
pejskich.Opisujetakżeefektykształceniawkategoriach:wiedza,umiejętności
ikompetencjespołeczne.
Pielęgniarstwojakokierunekkształceniazaliczanydoobszarukształcenia
wobrębiezawodówregulowanychjestobjętyDyrektywą2005/36/WEParlamentu
EuropejskiegoiRady,cooznacza,żewkształceniupielęgniarekiinnychzawodów
regulowanychobowiązująstandardykształcenia.Sąonezbioremregułkształce-
niaprzygotowującychdowykonywaniazawodunauczycielaorazzawodów,dla
4
PODSTAWYDZIAŁALNOŚCIPIELęGNIARSKIEJNARZECZPACJENTAWSYSTEMIEOPIEKIZDROWOTNEJ
