Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Przedmowa
7
eksploatowanychwróżnychwarunkach,poddanychzłożonymstanomobciążeń
(wtymobciążeniomocharakterzelosowym),gwarantującychbezpieczeństwo
pracyispełniającychkryteriaekonomiczne.Ponieważtakieujęciewymagałoby
zmianwrozumieniuzadańprzedmiotu,orazbiorącpoduwagęwielowiekowątra-
dycję,wpodręcznikuprzyjętotermin„przejściowy”,amianowiciewytrzymałość
materiałówikonstrukcji,łączącytradycjęiwymaganiaprzyszłości.
Podręcznikzawierapodstawyteoretyczneuzupełnioneprzykładami.Jestwnim
prezentowaneklasycznepodejściedopodstawowychzagadnień,dającepodstawy
dopracyzawodowejzzastosowaniemwyspecjalizowanychmetodnumerycznych,
takichjaknp.metodaelementówskończonych.Cechąpodstawowąprzedstawio-
negomateriałujestsystemowepodejściedoprzedmiotu.Uzupełnieniempod-
ręcznikajestzbiórzadań(Ostwald2017),umożliwiającynabycieumiejętności
praktycznych.Obietepozycjestanowiąspójnącałość.Systemowepodejściedo
procesuprojektowania,któregoważnymelementemsąobliczeniawytrzymało-
ściowe,jestomówionewpracy(Ostwald2016).
Wniniejszympodręcznikuzdefiniowanoiomówionozagadnieniazwiązane
zekonomicznymiaspektamiobliczeńwytrzymałościowych,odgrywającymicoraz
ważniejsząrolęwdziałalnościinżynierskiej.Podkreślono,żegłównymce-
lemprzedmiotujestprojektowaniekonstrukcjibezpiecznychiniezawodnych
weksploatacji.Połączeniewymagańekonomicznych(obniżaniekosztów–żądania
klientów)zbezpieczeństwemprojektowanychkonstrukcji(wzrostkosztów)wy-
magakompromisu,któryjestmożliwyzzastosowaniempodejściasystemo-
wegoimetodoptymalnegoprojektowania.Kompromis(rozwiązaniekompromi-
sowe)oznacza,żeabyosiągnąćgłównycelprzykonfliktowych(sprzecznych)
ograniczeniachzwiązanychzkosztami,trzebazrezygnowaćzczęściwymagań
iwypracowaćmożliwedozaakceptowaniaprzezprojektantów,decydentóworaz
klientówwspólne,korzystnedlawszystkichdecyzje(rozwiązaniaproblemu).
Wdziedziniewytrzymałościmateriałówikonstrukcjiprowadzisiębadania
modelikonstrukcjirzeczywistychtworzonychzwykorzystaniemzweryfikowa-
nychdoświadczalnieuproszczeń.Modelowaniezłożonychkonstrukcjijakozbio-
rówprostychmodeli,takichjakpręty,wałyibelki,należydokanonusztukiinży-
nierskiej.Wymagatoodstudenta,przyszłegoinżyniera,rozwinięciawymaganych
wtymzakresieumiejętnościwspartychwyobraźnią.AlbertEinsteinstwierdził,że
„wyobraźniajestważniejszaodwiedzy,ponieważwiedzajestograniczona”1.
Umiejętnościtemogąbyćbardzoprzydatnewpracyzawodowejjakoważnyele-
mentteoretycznegoipraktycznegoprzygotowaniainżynieradodziałalności
wośrodkachnaukowychiwdrożeniowychorazwbiurachprojektowych,atakże
wprodukcjiieksploatacjiwyrobówtechnicznychisystemówtechnicznych.
1https://www.cytaty.info/autor/alberteinstein.htm.Innawersja:„Wyobraźniajestważniejszaniżwiedza,
bochoćwiedzawskazujenato,cojest,wyobraźniawskazujenato,cobędzie”.https://pl.wiki-
quote.org/wiki/Albert_Einstein(dostęp:maj2017).