Poezja pokolenia przełomu wieków XX i XXI w kanonie kulturowym oraz w edukacji

Ewa Dunaj

Uzyskaj dostęp

Zakup książkę

ISBN/ISSN:

978-83-7784-459-5

DOI:

Wydawnictwo:

Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej

Rok wydania:

2014

Liczba stron:

271

XML:ISBN/ISSN:

ONIX MARC21

Bibliografia:

Dunaj, Ewa. Poezja pokolenia przełomu wieków XX i XXI w kanonie kulturowym oraz w edukacji. Red. . Lublin: Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej, 2014, 271 s. ISBN 978-83-7784-459-5

Bibliografia refWorks:

RT Book, Whole

SR Electronic(1)

A1 Dunaj, E.

T1 Poezja pokolenia przełomu wieków XX i XXI w kanonie kulturowym oraz w edukacji

PB Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej

PP Lublin

YR 2014

SN 978-83-7784-459-5

Bibliografia BibTex:

@Book{ 120046, author = "Dunaj, Ewa", editor = "", title = "Poezja pokolenia przełomu wieków XX i XXI w kanonie kulturowym oraz w edukacji", publisher = "Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej", year = "2014", address = "Lublin", isbn = "978-83-7784-459-5" }

Bibliografia endNote:

TY - BOOK

AU - Dunaj, Ewa

ED -

TI - Poezja pokolenia przełomu wieków XX i XXI w kanonie kulturowym oraz w edukacji

PB - Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej

CY - Lublin

PY - 2014

SN - 978-83-7784-459-5

ER -

Netografia (standard APA):

Dunaj, Ewa. Poezja pokolenia przełomu wieków XX i XXI w kanonie kulturowym oraz w edukacji [baza danych online] Lublin: Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej, 2014 [dostęp: 23 07 2024]. Dostęp w Ibuk Libra: https://libra.ibuk.pl/reader/poezja-pokolenia-przelomu-wiekow-xx-i-xxi-w-kanonie-kulturowym-oraz-w-ewa-dunaj-120046.

poezja, literatura najnowsza, teksty współczesnych poetów, młode pokolenie twórców

Autorka niniejszej publikacji podjęła się niełatwego zadania opisu literatury najnowszej, w tym tworzonej przez młodych i najmłodszych twórców. W kolejnych artykułach prezentuje sztukę uchwyconą niejako w fazie "stawania się".

...

Więcej

ISBN/ISSN:

978-83-7784-459-5

DOI:

Wydawnictwo:

Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej

Rok wydania:

2014

Liczba stron:

271

XML:ISBN/ISSN:

ONIX MARC21

Wprowadzenie Kolejna zmiana warty5
ROZDZIAŁ PIERWSZY. PRZEKLĘCI, BARBARZYŃCY, DZICY25
Śmierć, agonia, choroba. Autobiografia w literaturze najnowszej25
O recepcji twórczości Andrzeja Bursy35
Dekalog poetycki na czas podły. „Nieść kamień lekko jak dmuchawiec”48
„Chcę po was śmiechu śmiesznego” albo jak śmiać się „bez poważnego powodu”57
Bez końca albo koniec i początek, czyli o ponowoczesnym rozumieniu sytuacji Schyłkowej66
Z grzechem niedobrze74
ROZDZIAŁ DRUGI. CO PO BARBARZYŃCACH?83
Nowy świat nieprzedstawiony, czyli milczenie (młodych) owiec83
Biografie niezakorzenione: „pokolenie nic” w najmłodszej literaturze96
„Zawołałam formę by nie krzyczeć bezkształtnie” – poszukiwanie (nowego) języka we współczesnej poezji polskiej106
Być kobietą – „stety” czy niestety? Płeć jako wartość i jako defekt we współczesnej polskiej poezji mężczyzn i kobiet121
„Odrębne, nieporównywalne rodzaje człowieczeństwa”140
E-mail, SMS, wpis na blogu jako motywy i źródła inspiracji językowej we współczesnej poezji polskiej147
Ciało mężczyzny161
ROZDZIAŁ TRZECI. MŁODA LITERAT URA W SZKOLNYM KANONIE181
Literatura wysoka i niska w kanonie lekturowym zreformowanego liceum ogólnokształcącego181
Kształcenie literackie w programie matury międzynarodowej International Baccalaureate School191
Praca z filmem krótkometrażowym jako sposób na wyzwolenie kreatywności uczniowskiej na lekcjach języka polskiego199
Piszę, więc jestem207
Od „poczytaj mi mamo” do „cała Polska czyta dzieciom (codziennie)”, czyli – jak sprawić, by nie zanikła sztuka czytania książek224
Z dziennika Pimki232
Dlaczego jestem obcy?240
ZAKOŃCZENIE247
NOTA WYDAWNICZA249
BIBLIOGRAFIA251
I. Podmiotowa251
II. Przedmiotowa254
Indeks263

WpROWAdzENiE

KOLEJNAzMiANAWARTY1

PodstawowykłopotzpokoleniemokreślanymjakoDrocznikisiedemdziesiąte”po-

leganatym,żeniewiadomo,czyonowogóleistnieje,wkażdymrazieniektórzy

badaczewypowiadająsięnatematowegoistnieniadośćsceptycznie.2Próbaopi-

sanianajnowszejgeneracji(Dpisarze,odresztyliterackiegopanteonuodróżniający

sięspójnymzestawemprezentowanychwichtwórczościidei”lubD[pisarze]uro-

dzeniwPolscewlatach70.,którzyzaczęlipublikowaćsweutworypodkonieclat

90.bądźnapoczątkuXXIwieku”3)rzeczywiścieniewypadaprzekonująco.Jed-

nakupodstawmoichliterackichposzukiwańifascynacjileżyprzeświadczenie,że

przełomXXiXXIwiekuwliteraturzepolskiejzaowocowałpojawieniemsięzu-

pełnienowychzjawiskipostaw.IchwagęmożnaporównaćdoopisanejprzezJana

Błońskiego

Dzmianywarty”,którejświadkamibyliśmyw1956roku,iDnowejzmia-

nywarty”,którejautoramiwlatach80.bylipoeciDbruLionu”.

DTrudnookreślić,ktopierwszyikiedyzacząłposługiwaćsiętymterminem”.5

Dyskusjaoprogramachi(niespełnionych)oczekiwaniach,(zawiedzionych)na-

dziejach,anastępnieogeneracyjnymporządkuwsztucenajnowszejczęstospro-

wadzałasiędowprowadzaniakolejnychnazwipojęć:wdyskursachnaukowych

imedialnychpojawiałysięzatempropozycje:D»Pokolenie

«,»Pokolenienic«,

»PokolenieJPII«,»Pokolenie’89«,»Maruderzykońcawieku«,»PokolenieiPoda«,

1Obszernefragmentytegorozdziałuwykorzystałamwpisanymwewspółpracyzprof.drhab.

MałgorzatąKarwatowskąidrBeatąJaroszartykulePoprzejściubarbarzyńców,prezentowanymna

KongresieDydaktykiPolskiejwKrakowie,wlistopadzie2013.

2KamilRusiłowicz,„Rocznikisiedemdziesiąte”,czylijakniezostaćPokoleniem,[w:]Uprogueks-

plozji.Kryzystożsamościwproziepokolenialatsiedemdziesiątych,Kraków2010,s.60–72.

3Ibid.,s.60.

4JanBłoński,Zmianawarty(1960),[w:]idem,Odmarsz,Kraków1978,s.14–63.

5PiotrMarecki,IgorStokﬁszewski,MichałWitkowski,WszyscyśmyzWhite’a,[w:]Tekstylia.

O„rocznikachsiedemdziesiątych”,Kraków2002,s.9.

Brak wyników

Poezja pokolenia przełomu wieków XX i XXI w kanonie kulturowym oraz w edukacji

Treść książki

Znajdź bibliotekę blisko siebie, i uzyskaj dostęp do ebooka w systemie IBUK Libra