Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Spistreści
WstęplllllllllllllllllllllllllllllllllllllllXIII
Rozdział1
Kuporadoznawstwujakonaucepozytywnejllllllllllllllllll
1.1.Metodologiczneprzesłankianaliziinterpretacji.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
1.2.Emergentnycharakterrelacjirezonansuspołecznego
wngalaktyceporadnictwa”.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
1.3.Przedmiotbadańporadoznawczych-poradnictwo.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
1.4.Niecohistorii.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
1
3
10
15
24
Rozdział2
HGalaktykaporadnictwa”wrzeczywistościspołecznejlllllllllllll
2.1.nGalaktykaporadnictwa”wstrukturzerzeczywistościspołecznej.
.
.
.
.
.
.
.
2.2.Obrazemergencjistrukturalnejngalaktykiporadnictwa”
widzianejnoddołu”.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
2.3.Obrazemergencjistrukturalnejngalaktykiporadnictwa”
widzianejnodgóry”.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
35
36
47
55
Rozdział3
ZHgalaktykiporadnictwa”wmikroskali.Emergencjabiografcznego
uczeniasię
homoconsultansa
wsytuacjiporadniczejllllllllllllll
3.1.Specyfikabiograficznegouczeniasięzwłasnegodoświadczenia.
.
.
.
.
.
.
.
.
3.2.Pierwszyidrugietapbiograficznegouczeniasięwsytuacjiproblemowej.
.
.
.
3.3.Biograficzneuczeniesięwtrzecimetapierozwiązywaniaproblemu.
.
.
.
.
.
.
3.4.Udziałdoradcywbiograficznymuczeniusię.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
3.5.Rolahabitusuwuczeniusięprzezporadnictwo.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
61
70
75
82
86
90
Rozdział4
Radzeniesobieiradzenieinnymwdobieneoliberalizmullllllllllll
93
4.1.Sporywokółneoliberalizmu.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
95
4.2.Neoliberalnekontekstyzinstytucjonalizowanegoporadnictwa.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
96
4.3.Próbyteoretycznegouzasadnianianeoliberalnychzmianiichreperkusje
wzinstytucjonalizowanymporadnictwie.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
108
102
4.4.Neoliberalnamodyfikacjapodstawporadnictwaipróbynowychrozwiązań.
.
