Postawy ojcowskie w środowisku wiejskim

Łukasz Bartosiak

Uzyskaj dostęp

Zakup książkę

ISBN/ISSN:

978-83-235-2657-5

DOI:

Wydawnictwo:

Uniwersytet Warszawski

Rok wydania:

2017

Liczba stron:

272

XML:ISBN/ISSN:

ONIX MARC21

Bibliografia:

Bartosiak, Łukasz. Postawy ojcowskie w środowisku wiejskim. Red. . Warszawa: Uniwersytet Warszawski, 2017, 272 s. ISBN 978-83-235-2657-5

Bibliografia refWorks:

RT Book, Whole

SR Electronic(1)

A1 Bartosiak, Ł.

T1 Postawy ojcowskie w środowisku wiejskim

PB Uniwersytet Warszawski

PP Warszawa

YR 2017

SN 978-83-235-2657-5

Bibliografia BibTex:

@Book{ 189361, author = "Bartosiak, Łukasz", editor = "", title = "Postawy ojcowskie w środowisku wiejskim", publisher = "Uniwersytet Warszawski", year = "2017", address = "Warszawa", isbn = "978-83-235-2657-5" }

Bibliografia endNote:

TY - BOOK

AU - Bartosiak, Łukasz

ED -

TI - Postawy ojcowskie w środowisku wiejskim

PB - Uniwersytet Warszawski

CY - Warszawa

PY - 2017

SN - 978-83-235-2657-5

ER -

Netografia (standard APA):

Bartosiak, Łukasz. Postawy ojcowskie w środowisku wiejskim [baza danych online] Warszawa: Uniwersytet Warszawski, 2017 [dostęp: 26 08 2024]. Dostęp w Ibuk Libra: https://libra.ibuk.pl/reader/postawy-ojcowskie-w-srodowisku-wiejskim-lukasz-bartosiak-189361.

rodzina, rodzicielstwo, obszary wiejskie, ojcostwo, ojciec, postawy ojcowskie

Autor przedstawia wizerunek współczesnego ojca – obecnego w życiu dziecka i zaangażowanego w jego wychowanie. Książka zawiera wyczerpujące omówienie tematu, począwszy od teoretycznego opisu historii rodziny, przez psychologiczne ujęcie zacho...

Więcej

ISBN/ISSN:

978-83-235-2657-5

DOI:

Wydawnictwo:

Uniwersytet Warszawski

Rok wydania:

2017

Liczba stron:

272

XML:ISBN/ISSN:

ONIX MARC21

Wstęp9
1.1. Ojciec i ojcostwo – charakterystyka pojęć15
ROZDZIAŁ 1. Problematyka ojcostwa w ujęciu teoretycznym15
1.2. Wieloaspektowość ojcostwa23
1.2.1. Ujęcie prawne ojcostwa28
1.2.2. Ujęcie biologiczne ojcostwa30
1.2.3. Ujęcie duchowe ojcostwa32
1.2.4. Ujęcie pedagogiczne ojcostwa34
2.1. Rodzina w myśli pedagogiki personalistycznej37
ROZDZIAŁ 2. Ojcostwo i wychowanie w środowisku rodzinnym37
2.2. Wychowanie w pedagogice personalistycznej44
2.3. Pozycja i znaczenie ojca w rodzinie – perspektywa historyczna48
2.4. Przygotowanie do bycia ojcem w rodzinie współczesnej57
2.5. Stan wiedzy, przegląd wybranych badań na temat roli i znaczenia ojca w procesie wychowania dziecka61
2.6. Typologie i wizerunki współczesnego ojcostwa przedstawiane w literaturze69
3.1. Poznawcza koncepcja postaw autorstwa Davida Krecha, Richarda S. Crutchfi elda, Egertona L. Ballacheya a kształtowanie się postaw ojcowskich80
ROZDZIAŁ 3. Zachowania ojcowskie – odniesienie do wybranych teorii psychologicznych80
3.2. Społeczno-uczeniowa teoria osobowości Juliana Rottera a znaczenie doświadczeń zapamiętanych z rodziny pochodzenia82
3.3. Teoria ekologii humanistycznej Urie Bronfenbrennera a środowiskowe czynniki warunkujące udział ojca w procesie wychowania dziecka87
3.4. Społeczno-poznawcza teoria Alberta Bandury a uczenie się określonych zachowań ojcowskich89
4.1. Definicje i koncepcje postaw w naukach psychologicznych i społecznych93
ROZDZIAŁ 4. Postawa w świetle literatury – wyjaśnieniaterminologiczne93
4.2. Komponenty postaw100
4.2.1. Komponent poznawczy100
4.2.2. Komponent uczuciowy102
4.2.3. Komponent działania104
4.3. Cechy postaw105
4.4. Genetyczne oraz nabyte czynniki warunkujące kształtowanie się postaw107
4.5. Kształtowanie się postaw – warunkowanie klasyczne i instrumentalne113
4.6. Postawy a zachowanie114
4.7. Postawy rodzicielskie – przegląd114
4.8. Typy postaw rodzicielskich oraz ich znaczenie w świetle badań117
5.1. Motywacja do podjęcia badań125
ROZDZIAŁ 5. Metodologia badań własnych125
5.2. Cel i problemy badawcze130
5.3. Metody, techniki i narzędzia badawcze133
5.4. Charakterystyka badanego środowiska133
5.5. Dobór próby135
5.6. Opis próby136
6.1. Stosunek mężczyzn do projektu badawczego138
ROZDZIAŁ 6. Ojcostwo według respondentów – wspomnienia,uczucia, emocje138
6.2. Sposób postrzegania ojcostwa139
6.3. Narodziny dziecka141
6.4. Trudno czy łatwo być ojcem? – opinie badanych150
6.5. Respondenci o sobie153
6.6. Wartość ojcostwa w okresie niemowlęcym158
7.1. Opieka nad dzieckiem160
ROZDZIAŁ 7. Ojciec w procesie opieki i wychowania dziecka w rodzinach wiejskich160
7.1.1. Pierwsze czynności opiekuńcze162
7.2. Dzień powszedni z dzieckiem165
7.2.1. Czas dla dziecka166
7.2.2. Opieka zdrowotna170
7.2.3. Przygotowywanie posiłków174
7.2.4. Bezpieczna droga do szkoły176
7.2.5. Zainteresowanie różnymi formami spędzania czasu przez dziecko po zajęciach szkolnych178
7.2.6. Czas wolny180
7.2.7. Zabawa z dzieckiem186
7.2.8. Ulubione czynności opiekuńcze189
7.2.9. Zabezpieczenie potrzeb materialnych190
7.3. Wychowanie195
7.3.1. Ocena własnych kompetencji wychowawczych196
7.3.2. Wiedza ojców na temat wychowania. Sposoby poszukiwania wiedzy. Własne koncepcje wychowania199
7.3.3. Różnica w wychowaniu przez matkę i przez ojca w świetle opinii badanych205
7.3.4. Metody wychowawcze stosowane przez ojców208
7.3.5. Przekaz tradycji rodzinnych213
7.3.6. Zainteresowanie nauką szkolną215
7.3.7. Stosunek do bibliotek, wycieczek i udziału dziecka w życiu kulturalnym220
8.1. Rodzina pochodzenia jako źródło warunkujące postawy badanych222
ROZDZIAŁ 8. Źródła warunkujące rodzaj relacji badanych ojców z dzieckiem222
8.2. Najbliższe środowisko życia badanych (koleżanki, koledzy, krewni) jako czynnik warunkujący postawy ojcowskie228
9.1. Postawy ojcowskie231
ROZDZIAŁ 9. Postawy badanych ojców231
9.2. Modele ojcostwa w badanych rodzinach242
9.2.1. Model ojcostwa sprzyjającego246
9.2.2. Model ojcostwa zdystansowanego247
Podsumowanie249
Zakończenie257
Bibliografia259
Indeks osobowy267

Problematykaojcostwawujęciuteoretycznym

Powyższaklasyﬁkacjafunkcjiojcowskichnieeliminujeoczywiścieinnych,

ujmowanychczęstowsposóbtradycyjny-stereotypowy,doktórychnależą

m.in.funkcje:

−Drodzinotwórcza”,

−podtrzymująca,

−prokreacyjno-opiekuńcza,

−wychowawcza,

−żywiciela35.

PodejścieMierzwińskiegojestwdużymstopniustereotypowe,wdalszym

ciągusprowadzającojcostwodopoczęciaizapewnianiadobrychwarunków

materialnychrodzinie.MożnabytakżepolemizowaćzestwierdzeniemDtrudne

dziełowychowania”,którenietylkozniechęcadobyciaojcem,aleteżpomija

towarzyszącetemuprocesowiuczucia,takiejak:miłość,radość,szczęście

czyduma.Jakobadaczproblematykiojcostwa,mimoświadomości,żeproces

wychowaniadzieckajestwyzwaniem,uważam,żenienależymówićonim

przedewszystkimwkategoriachtruduczywielkiegowysiłku.Dobrzebyłoby,

gdybyojcowiedostrzegali,żetrudnościomtowarzyszypięknoiradośćzpełnio-

nejprzezsiebieroli,cozapewnejestwarunkowaneokazywanymipostawami.

Problematykęfunkcjizwiązanychzpełnieniemroliojcowskiejpodjął

takżePapieżJanPawełII.OjciecŚwiętywyróżniafunkcje:

−odpowiedzialnośćzapoczęteżycie,

−troskliwepełnienieobowiązkówwychowawcywspólniezżoną,

−pracazawodowa,alezzastrzeżeniem,żejesttopraca,którabuduje,

tworzywięzirodzinne,niemożebyćpodejmowanakosztemrodziny,

−mężczyzna-ojciecmadawaćświadectwodojrzałegożyciachrześcijań-

skiego36.

OjciecŚwięty,wspominającoroliojca,przywiązujedużąwagędorodziny,

któramabyćochranianaprzezojcaprzedwewnętrznymiizewnętrznymi

zagrożeniami.Takiewyjaśnienieojcostwainspirowanejesttroskąorodzinę

wdobiejejkryzysu,dostrzeganegoszczególnieprzezKościół.Papieżwyraź-

niemówi,żeojcostwowymagawyrzeczeń,postawymiłościidobra.Powyż-

szaklasyﬁkacjaprzedstawiateżojcaraczejwrolidawcyżyjącegodlainnych,

przyjmującegowszelkiepostawybezwarunkowo,zmiłościdonajbliższych.

Autordostrzegatakżeaspektpracyjakoczynnikamogącegozakłócaćfunk-

cjonowanierodziny.Analizywynikówbadańwskażą,żepracabardzoczęsto

jeststawianaponadkwestiamiwychowaniadzieci,cooznacza,żejestwyko-

nywanakosztemwspólnotyrodzinnej.

ZkoleiHanne-LorevonCanitzwyodrębniasześćfunkcjiojcowskich:

rodzicielską,żywiciela,obrońcy,wychowawcy,obiektuidentyﬁkacjioraz

35Zob.:M.Wolicki,Rolaojcaimatkiwrodzinie,op.cit.;A.Lepa,Ojciecijegorolawśrodowi-

skurodzinychrześcijańskiej,s.252-259.

36JanPawełII,AdhortacjaApostolska,DFamiliarisConsortio”,Poznań1983.

Brak wyników

Postawy ojcowskie w środowisku wiejskim

Treść książki

Znajdź bibliotekę blisko siebie, i uzyskaj dostęp do ebooka w systemie IBUK Libra