Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Spistreści
Wstęp..................................................................
9
ROZDZIAŁ1.Problematykaojcostwawujęciuteoretycznym...........15
1.1.Ojcieciojcostwo–charakterystykapojęć...................................15
1.2.Wieloaspektowośćojcostwa..............................................23
1.2.1.Ujęcieprawneojcostwa............................................28
1.2.2.Ujęciebiologiczneojcostwa........................................30
1.2.3.Ujęcieduchoweojcostwa..........................................32
1.2.4.Ujęciepedagogiczneojcostwa......................................34
ROZDZIAŁ2.Ojcostwoiwychowaniewśrodowiskurodzinnym........37
2.1.Rodzinawmyślipedagogikipersonalistycznej...............................37
2.2.Wychowaniewpedagogicepersonalistycznej................................44
2.3.Pozycjaiznaczenieojcawrodzinie–perspektywahistoryczna.................48
2.4.Przygotowaniedobyciaojcemwrodziniewspółczesnej.......................57
2.5.Stanwiedzy,przeglądwybranychbadańnatematroliiznaczeniaojcawprocesie
wychowaniadziecka....................................................61
2.6.Typologieiwizerunkiwspółczesnegoojcostwaprzedstawianewliteraturze.......69
ROZDZIAŁ3.Zachowaniaojcowskie–odniesieniedowybranychteorii
psychologicznych.......................................................80
3.1.PoznawczakoncepcjapostawautorstwaDavidaKrecha,RichardaS.Crutchfielda,
EgertonaL.Ballacheyaakształtowaniesiępostawojcowskich..................80
3.2.Społeczno-uczeniowateoriaosobowościJulianaRotteraaznaczeniedoświadczeń
zapamiętanychzrodzinypochodzenia.....................................82
