Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Wprowadzenie
transgresyjnymi,awięczadaniamiwymagającymiprzedsiębiorczości,inno
-
wacyjnychrozwiązańoraztolerancjiniepewności.
RozdziałszóstyopracowanyprzezStanisławaNowelaporuszaproblem
rozpoznawaniaiwspieraniarozwojuinteligencjiwielowymiarowej.Autor
przedstawiawynikibadańwświetleteoriiinteligencjiwielorakich(multiple
intelligences)HowardaGardnera,wedługktórejpoznawcząkompetencję
czysprawnośćczłowiekalepiejopisujesięwkategoriachzbioruzdolności,
talentówczyumiejętnościumysłowych,którenazywamyinteligencjami.
Zgodniezzałożeniemamerykańskiegonaukowcakażdyczłowiekdyspo-
nujewszystkimiumiejętnościami,różnicapolegajedynienastopniuich
nasileniaorazpołączenia.
AutorzyprezentowanejmonografiiPotencjałpodmiotowyikompetencje–
wperspektywierozwojukarieryzawodowejargumentują,żerozpoznawanie
iwspieraniezdolności,predyspozycjiiposiadanychzasobówmawymiar
praktyczny.Opracowanyprojektiuzyskanewynikibadańmogąstaćsięin-
spiracjądorozwojuipromowaniaproaktywności,kreatywnościiinnowacji
jakoumiejętnościniezbędnychwkontekścieprocesuprojektowaniakariery
inowychwyzwańrynkupracy.Stymulowanierozwojupredyspozycjiiza-
sobówzapewniającychefektywneradzeniesobiewsytuacjachspołecznych
izawodowychwdziałaniachedukacyjnychzpewnościąprzyniosłobypo-
zytywneefekty.Inspirowaniedorozwijaniapotencjałuikompetencjiosób
dorosłychmogłobysłużyćaktywizowaniupostawprowadzącychdootwar-
tościnazmiany,kreatywnościiinnowacyjności.
MonikaWróblewska
AnnaPogorzelska
StanisławNowel
