Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
28
1.Wprowadzenieteoretyczne
kilkugłównych:jakwgrzeprzedstawionyzostałdanyokreshistoryczny?czego
graczmożesiędowiedziećnatematdanegookresuhistorycznego?,aleteżnp.
jakajesthistoriozofiagry?podwpływemjakichlekturihistoriografiibylitwórcy
gry?zjakichdziedzinsztuki(plastyka,film)czerpali?
InspirującesąwnioskiJoannyWojdonzbadańnadedukacyjnąrolągierkom-
puterowych.WrocławskabadaczkawartykuleMiastowirtualne.Obrazmiasta
wwybranychgrachkomputerowychprzeanalizowałazpunktuwidzeniadydaktyki
dwiegryhistorycznewaspekcieobrazowaniamiasta43.Teustaleniabędąszcze-
gólniepomocneprzyanaliziegier,którychakcjatoczysięwczasachnowożyt-
nych,tymbardziejżewdużejmierzebędępróbowałprzybliżyćhistorięwizualną
poszczególnychmiejsc,wtymmiast.Grymogązatempomóckształtowaćwiele
umiejętności,któredająsiępodzielićnaszkolneiżyciowe.Wojdonzauważyła,że
nważnymelementemgiermiejskichjestmapa”44-środektenmaoczywistezna-
czeniewedukacjihistorycznej(od4klasyszkołypodstawowej).Gryucząrów-
nieżczytaniazezrozumieniem-wtymwypadkupostępuwrozgrywce(poprzez
komunikatyitp.),wpisujesięwtorównieżodczytywaniediagramówlubwykre-
sów,porządkującychdanetypunp.gospodarczego.Jednązumiejętnościszkol-
nych,któreuczeńmożepoznaćzgry,jestteżodczytywaniekalendarza.Wiele
miejscapoświęciłaWojdonrównieżumiejętnościomżyciowym,takimjakm.in.
dostrzeganieproblemów,podejmowaniedecyzji,umiejętnościinterpersonalne,
zarządzaniepieniędzmi,wykształceniesystemuwartościitd.
Opowszechnościkorzystaniaztejformyrozrywkiinakładachfinansowych
wniąinwestowanychnietrzebaprzekonywać45.Wartonatomiastpodaćkilka
przykładówilustrującychzwiązekgierkomputerowychzfilmemihistorią.Na
początkuprzyjmijmytezę,żewwiększościgier,podobniejakwopracowaniach
dotyczącychrelacjifilm/historia,okresemhistorycznym,któryjestnajbardziej
eksponowany,jestwspółczesność.Olbrzymiąliczbęgierosadzasięwrealiach
IIwojnyświatowejlubwspółcześnieorazwniedalekiejprzyszłości;wniektórych
możnanprzenieśćsię”wczasyIwojny.Możnaoczywiściewskazaćgry,wktó-
rychodmalowanyjestświatantycznylubśredniowieczny,wydajesięwkaż-
dymrazie,żeczasynowożytneniezbytczęstoodkrywająsięprzedgraczami46.
43
44
45
J.Wojdon,Miastowirtualne.
Ibidem,s.97.
S.Wilk,TworzeniegierkomputerowychdroższeniżprodukcjafilmówwHollywood,[on-
-line:]http://slawomirwilk.pl/tworzenie-gier-komputerowych-drozsze-niz-produkcja-filmow-w-
hollywood-i461664.html-9IV2017.
46
M.Ramz,RecenzjagryKozacy3-kuląwpłot,[on-line:]http://www.gry-online.pl/S020.
asp?ID=11536&STR=4-1XI2016.Ramznapisał,żejednymzpozytywówgryjestnrzadkospoty-
kanawgrachepokanowożytna”
.
