Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Wprowadzenie
Więziennictwopolskiestanęłoodsamegopoczątkuswejdziałalności
nazasadniczymstanowisku,żecelempozbawieniawolnościjestpoprawa
więźniaijegoumoralnienie.Dążyłosięidążydotego,byludzi,których
niezdrowewarunkiżyciowepopychałydopopełnieniaprzestępstwa,przerobić
najednostkiużytecznedlaspołeczeństwa(Przybyliński,2012,s.9).
Instytucjatotalna,jakąjestzakładkarny(wpotocznym
rozumieniu–więzienie),madługątradycję.Wpolskichzakładach
karnych,jakrównieżaresztachśledczych,znajdująsięosoby,które
powinnosięwszczególnysposóbizolowaćodpozostałych
osadzonychzewzględunapopełnieniespecyficznegorodzaju
przestępstwalubniewłaściwezachowaniajużpodczaspobytu
winstytucjitotalnej.
Prawidłowyrozwójspołecznyczłowieka,właściwie
przebiegającasocjalizacja,którapozwolinowonarodzonym
członkomdanejzbiorowościkultywowaćjejzwyczaje,zapewnić
ciągłośćtradycji–poprostuprzetrwać,byłaprzezwielestuleci
wcentrumzainteresowaniazarównoteoretyków,jakipraktyków
niemalwszystkichkierunkówhumanistycznych,wtymspołecznych.
Zagadnieniamitymizajmowalisiępsychologowie,filozofowie,
prawnicy,kryminolodzy,pedagodzyczyteolodzy.Odczasów
pradawnychwychowanieinauczanieodgrywałoogromnąrolę
wkulturze(wcywilizacjachstarożytnegoWschodu,tj.wChinach
–Konfucjuszijegoruchkonfucjanizmu,czybuddyzmwIndiach;
wstarożytnejEuropie:SpartazaczasówLikurga,wAtenachPlaton,
ArystotelesiSokrates,awRzymienajwybitniejszypedagog
–MarekFabiuszKwintylian).Zaciekleposzukiwano„złotego
środka”,cudownejreceptyzawierającejlekkierującyczłowieka
nawłaściwytorwjegorozwoju,abyniedopuścićdopojawieniasię
patologii–przestępczości.Kierunek,którypozwolimuodnaleźćsię
wroliczłonkaspołeczności,staćsięczęściąwiększejcałości,
naktórąmożeliczyćiktórapomożewchwilachtrudnych,
wymagającychwsparcia.Wielokrotniebowiemsłyszymy
