Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
10
Pracedyplomowezturystyki–podręcznikakademicki
Pracemonograficznemogąrównieżdotyczyćinnychpojedynczychobiektówsta-
nowiącychwalorturystycznytakichjaknp.kościoły,muzea,pałace,zamki.Mogątakże
odnosićsiędowydarzeńkulturalno-sportowo-rozrywkowychnp.festiwaliczyinnych
turystycznychwalorówniematerialnych.Jednymzwariantówopisanychwcześniejprac
sąmonografieporównawcze,wktórychporównujemyzesobąróżneobszarylubobiekty
np.gminlubprzedsiębiorstwhotelarskich.
Innyrodzajtematówdotyczyzagadnieńproblemowychtakichjaknp.:badaniaper-
cepcji,badaniaatrakcyjnościturystycznejpołączonezjejwaloryzacją,badaniaruchu
turystycznego.2Analizydotyczącepercepcjiopierająsięnajczęściejnametodachankie-
towych,wktórychstudenciprowadzącybadaniazapytująm.in.oznajomośćiocenę
walorówturystycznychlubelementówinfrastrukturyturystycznej.Wtegotypuopraco-
waniachnależynajpierwscharakteryzowaćbadanyobszaripoddawaneocenieelementy
np.waloryturystycznelubinfrastrukturęturystyczną.Następnietrzebaopisaćmetodykę
badańtj.przedstawićjakiegorodzajumetodyterenowejużyto(wywiadstandaryzowany
czyankieta),gdzie,kiedy,zjaklicznąiwjakisposóbdobranągrupąrespondentówprze-
prowadzonotebadania.Potymwprowadzeniumetodologicznymnależyscharakteryzo-
waćodpowiedzirespondentów,oceniającychonipoddanebadaniuzjawisko.Pracemogą
wykorzystywaćtakżemetodętzw.mapmentalnych,naktórychrespondencizaznaczają
np.lokalizacjęobiektówczygraniceobszarów.Wprzypadkutakichbadańnależyzawsze
zadaćsobiepytanieczyuzyskanenapodstawieanalizywybranejizazwyczajniewielkiej
grupyosób,czylitzw.próby,wynikimożnaprzekładaćnaopinieogółumieszkańcówbada-
negoterenu.Wprzypadku,gdyzbiorowośćbadanabyłaodpowiedniodużaorazwybrana
wsposóbreprezentatywnytj.takiżestrukturapróbyodpowiadastrukturzezbiorowości
generalnej,wynikibadańpercepcjimogąbyćuznawanezareprezentatywne,czyliodpo-
wiadająceopiniomogółu.
Tematykapraclicencjackichmożeteżdotyczyćanalizyatrakcyjnościturystycznejokre-
ślanejnapodstawieprzyznawanejimwartościpunktowej-tzw.bonitacja.Wprzypadku
badańgeograficznychiturystycznychbonitacjamożemiećcharakterpunktowy.Nadaje-
mywówczasjakiemuśzjawiskunp.waloromturystycznym,zagospodarowaniuturystycz-
nemu,jakościusługturystycznychliczbępunktówwynikającązichocenywodpowiednio
dobranejskali.Tegotypuanalizymożnaprowadzićsamodzielnie-jesttobonitacjaoparta
nawłasnejsubiektywnejocenie.Możnateżwłączyćbadaniedokwestionariuszaankiety
lubwywiadu,wówczasjesttoelementanalizypercepcjipoddanychbadaniuresponden-
tów(Cudny,2008a).
Badaniaruchuturystycznegosąkolejnymzagadnieniemmogącymstanowićtematy-
kęanalizwpracachlicencjackichzzakresuturystyki.Wtegorodzajupracachnależynaj-
pierwscharakteryzowaćobszarbadań,anastępnienależyprzedstawićwynikibadańruchu
turystycznego.Wichramachcharakteryzujemyjegowielkośćistrukturęnabadanym
2
Percepcjatoinaczejspostrzeganierozumianejakozłożonyukładprocesówpsychiczno-umysłowychprze-
biegającychnapoziomieczuciowo-ruchowymiznaczeniowo-czynnościowym;selektywnyodbiórbodźców
iinformacjizależnyoddoświadczeniajednostki,aktualnegonastawienia,stanuemocjonalnego,obiektywnych
właściwości;procesbezpośredniegoodzwierciedlaniazjawiskwichróżnorodnychwłaściwościach,zachodzący
przywspółdziałaniuanalizatorówinapodstawieposiadanegodoświadczenia(http://encyklopedia.pwn.pl/).
