Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
12Praktycznyporadnikterapiiwadwymowyudzieciwwiekuprzedszkolnym...
6.Zawszeindywidualniepodchodzimydokażdegodzieckaitraktuje-
myjakowyjątkowyprzypadek,poświęcającmaksimumnaszejuwagi
izaangażowania.
7.Zwracamyuwagęrodzicom,żedomoweotoczenieiśrodowisko,
wktórymdorastadziecko,stanowijegowzorzecwymowy,więcważ-
ne,abystarannieposługiwalisięjęzykiempolskim,wplatalinowe
słowadoswoichwypowiedzi,unikalispieszczeńimowydziecinnej
orazrozmawializeswoimdzieckiem,zachęcającjedojaknajczęst-
szychwypowiedzisłownych(aniewypowiadalisięzadziecko).
8.Współpracazrodzicemjestkluczemdoszybkichefektów.Należyin-
formowaćoprzebieguterapiilogopedycznej,jejpostępach,udzielać
rad,wskazówek,poradizachęcaćdowykonywaniaćwiczeńwdomu.
9.Dzieckoniemożesięnudzićwtrakciezajęć,dlategoćwiczenianale-
żyzmieniać,urozmaicać,prowadzićjetak,abybyłyzabawą.Ważna
jestróżnorodnośćipomysłowość.
10.Trzebawierzyćwewłasnesiłyiniepoddawaćsięprzybrakuefektów.
Każdedzieckojestbowieminneiczasamimożepotrzebowaćwięcej
czasudoopanowanianowejgłoski.Niezapominamytakżeocierpli-
wościjakonieodzownejcnociekażdegoterapeutymowy.
11.Trudneprzypadkitraktujemyjakowyzwaniaorazsposóbnazdoby-
ciedoświadczeniainowychumiejętności.
12.Pamiętamyohigieniepracy:używamyrękawiczek,szpatułeklogo-
pedycznychczyinnychwysterylizowanychnarzędzilogopedycznych.
13.Nieboimysiępytaćiprosićopomocinnychlogopedów,specjali-
stów,nauczycieli,lekarzywprzypadkutrudności.
14.Każdylogopedazobowiązanyjestdozachowywaniatajemnicyzawo-
dowej.Nieudzielamyinformacjidotyczącychdziecka,terapiilogo-
pedycznej,rodzicówosobomtrzecim.
15.Wpraktycelogopedycznejnależyposzerzaćswojąwiedzę,horyzonty,
ciągłepodnosićkwalifikacje,braćudziałwszkoleniachidoskonalić
sięzawodowotak,abyudzielaćpomoclogopedycznąnanajwyższym
poziomieiwjaknajbardziejprofesjonalnyorazkompetentnysposób.
