Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Wprowadzenie
13
poszukiwanieprawidłowegorozwiązaniatychproblemów.Podaliśmyrównieżprzepisy,
którychznajomośćjestniezbędnadorozwiązaniakazusu.
CzęśćIświadomiezakończyliśmytymwłaśniespecyficznymzadaniem,jakimjest
kazus,bowiemCzęśćIIpoświęconajestwłaśnietechnicerozwiązywaniakazusówobej-
mującychmaterięprawakonstytucyjnego.Zauważyćbowiemnależy,żepracakażdego
prawnikazajmującegosiępraktykąprawnicząpoleganarozwiązywaniuróżnegorodzaju
kazusów.Jedneznichsąprostsze,czasempowtarzalne,innebardziejskomplikowane,
rzadkospotykane.Wjednychpodstawowątrudnościąjestwłaściwezrekonstruowanie
stanufaktycznego,winnychproblematycznyjeststanprawnyiustalenierelewantnych
dladanejsprawyprzepisów.Rzadkoistniejetylkojednomożliwerozwiązanieproblemu
prawnegopojawiającegosięnatledanegostanufaktycznego.Najczęściejprawniedo-
puszczalnychjestkilkarozwiązań,zktórychprawnikmusiumiećwybraćtonajlepsze,
optymalne,najbardziejracjonalne,opłacalne.Umiejętnośćrozwiązywaniakazusówmusi
zatemwjednakowymstopniuposiadaćsędzia,adwokat,prokuratorczyradcaprawny.
Przedstawicieletychzawodówrozwiązująoczywiściewswojejpraktyceprawniczej
różnekazusy,dotycząceróżnychproblemówiróżnychdziedzinprawa,aletechnika,
którąstosują,jestpodobna.Wiedzęiumiejętnościpotrzebnedorozwiązaniakazusu
każdyprzyszłyprawnikpowiniennabyćiwyćwiczyćwtrakciestudiówprawniczych.
Wswojejdalszejkarierzesędziego,prokuratora,adwokataczyradcyprawnegoową
wiedzęiumiejętnościpowinienrozwijaćiudoskonalać.
Kazusy,którestudentznajdziewczęściII,zawierająwymyślonehistorie,mniejlub
bardziejprawdopodobne,wktórychwystępująrzeczywisteiwymagającerozwiązania
problemyprawne.WszystkiekazusydotycząproblematykistosowaniaKonstytucjiRP
z1997r.orazaktówprawnych,któreustawęzasadnicząwykonująirozwijają.Niektóre
opisanewkazusachhistorienawiązujądoproblemówjużkiedyśzaistniałychwpraktyce
stosowaniaKonstytucjiRPprzezorganywładzypublicznej.Inneopisanezdarzenia
fikcyjne,któreczytelnikwtychkazusachznajdzie,mogąwydawaćsięirracjonalneizu-
pełnienieprawdopodobne.Nieoznaczatojednak,żetakieniemożliwedowyobrażenia
zdarzenianigdyniezaistnieją.Praktykaustrojowadostarczabowiemwieluprzykładów
działańorganówwładzypublicznej,któreniemieszcząsięwjakichkolwiekschema-
tachracjonalnegomyśleniaprawniczego.Tocowświetleprzepisówprawnychwydaje
sięniemożliwe,wrzeczywistościmożezatemzaistnieć,rodząckonkretneproblemy
prawnewymagającerozwiązania.ParafrazującsłowaHamletazdramatuWilliama
Shakespeare’a,możnawięcpowiedzieć,żejestwięcejproblemówprawnychnaziemi
iwniebie,niżpotrafiątoprzewidziećprawnicy.Wprawieniemazatemproblemów
czystoteoretycznych,każdymożekiedyśstaćsięproblememrealnym,zktórympraw-
nicybędąmusielisięzmierzyć.
Technikarozwiązywaniakazusówzostałaprzybliżonaczytelnikowiwrozdziale1ot-
wierającymczęśćII.Wskazanotamspecyfikękazusówzzakresuprawakonstytucyjne-
