Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
J.Rottermund(red.),Problemyedukacji,rehabilitacjiisocjalizacjiosóbniepełnosprawnych.TOM9,Kraków2009
ISBN:978-83-7850-368-2,©byOficynaWydawnicza„Impuls”2009
SławomiraSadowska
UniwersytetMikołajaKopernikawToruniu
Kulturajakokategoriamyśleniawstudiach
nadniepełnosprawnościąintelektualnąirehabilitacją
Uwagiwstępne
Naukowepodejściedozjawiskankultury”rozpoczęłosiępodkoniecXIXwie-
ku,gdydogłosuzaczęładochodzićnowaperspektywabadawcza,którapozwoliła
widziećkulturęjakoobiektsocjalnieugruntowanyiuwarunkowany,ponadindy-
widualny,nieograniczonyjedyniedoliteraturyisztuki.Odtegoczasukulturaza-
czynabyćpostrzeganajakozjawiskowspółorganizującesystemsocjalny,któremu
właściwajestsamodzielnarola.Wodniesieniudotejtradycjinaukowejukonstytu-
owałasięniezależnadyscyplinanaukowabadającaówobiekt-kulturoznawstwo.
Niezależnieodkulturoznawczejanalizytegoobiekturóżnedziedzinywiedzypró-
bują,każdazeswejperspektywy,odnaleźćadekwatnydlasiebiedoniegodostęp.
Obszarnaukowegonamysłunadniepełnosprawnościąintelektualnąirehabilitacją,
cechującysięzderzaniemwieluróżnychstanowiskteoretycznych,mnogościąiróż-
norodnościąperspektyw,uwzględniacorazwyraźniejkontekstkulturowy.Badacze
natrafilinaczynnikikulturowe,poszukującgłębszychwyjaśnieńwpływówdziałań
pozornieniezawodniefunkcjonującychineutralnychinstytucjirehabilitacyjnych.
Odtegoczasuspołeczniezorientowanipsycholodzyipedagodzy,jakisamisocjolo-
dzy,wstudiachnadniepełnosprawnościąintelektualnąirehabilitacją,wykorzystują
wynikiustaleńznaukokulturzejakozałożeniawpunkciewyjściawłasnychbadań,
jakodanepomocnewwyjaśnianiubadanychzjawisk,jakodaneweryfikujące/falsy-
fikującewłasnepoglądy.