Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Problemyedukacji,rehabilitacjiisocjalizacjiosóbnniepełnosprawnych,TOM2,Kraków2007
ISBN:978-83-7587-830-1,©byOficynaWydawnicza„Impuls”2007
ElżbietaM.Minczakiewicz
AkademiaPedagogicznaim.KENwKrakowie
Poczuciejakościżycianiepełnosprawnych
jakoczynnikdeterminującyrozwójjednostkiijej
postępywzakresierehabilitacjispołeczno-zawodowej
Niepełnosprawnośćskłaniadopytańfundamentalnych:
osensżyciazniepełnosprawnością,owłasnemiejscewżyciu,
oszansenaudane,samodzielneżycie,wreszcieteż
opartnerawewspólnejdrodzeprzezżycie.
(C.Kosakowski,2005)
Wprowadzenie
Niewchodzącwproblemjakościżyciajakokategoriiaksjologicznej,
ujmowanejczytozperspektywypsychologicznej,socjologicznej,czyme-
dycznej,podajmydefinicjęW.Okonia,któryjakośćżyciadefiniujejako
[...]stopieńzaspokojeniapotrzebmaterialnychiniematerialnychzarówno
jednostek,jakrównieżrodziniokreślonychzbiorowości.Poziomjakości
życiaokreślająilościoweijakościowewskaźnikiobiektywneisubiektywne
przejawianewpostacizadowolenialubniezadowoleniazwarunkówży-
ciowych(2001,s.150;por.K.Jaracz,2001;S.Sadowska,2006;A.Zawiślak,
2006;R.J.Piotrowicz,2005).
nJakośćżycianiepełnosprawnych”ujętąwtytuleopracowaniastara-
liśmysięprzybliżyć,opierającsięnazałożeniachpedagogikipodmiotowej
