Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
42
JerzyKwaśniewski
ażo85%spadłaliczbadzieciźleodżywionychnatymterenie.Wynikite-
goprogramuokazałysiębardzointeresującedlawieluorganizacjiiagend.
Programzwiązanyzpolepszeniemsposobuodżywianiadziecipowtó-
rzono,odczasutegopierwszegodziałania,aż40razynacałymświecie,
zregułyzdobrymirezultatami.[ś]
Zakładasię,iżmodelowe,wzorcoweprzedsięwzięciePositiveDeviance
winnopolegaćnawykonaniusiedmiukolejnychkroków:
1.Zaproszeniedozmiany.Zapoczątkowaniedziałańzestronyekspertów
zorganizacjipozarządowejpowinnosięrozpocząćponadejściuzapro-
szeniazestronyspołeczności,którażyczysobie,abyzająćsięjakimśjej
istotnymproblemem,któremuchceonastawićczoła.[ś]
2.Zdefiniowanieproblemu.Wedługzałożeńtegosposobupostępowania,
toprzedewszystkimsamaspołecznośćpowinnazdefiniowaćswójpro-
blemdlasamejsiebie.[ś]
3.Zidentyfikowanieobecnościpozytywnychdewiantów,bądźgruppozy-
tywnychdewiantów.[ś]
4.Odkrywanienadzwyczajnychpraktykbądźzachowań.Tojestpodsta-
wapraktykispołecznejPositiveDeviance.Społecznośćidentyfikujepozy-
tywnychdewiantówpoto,żebyznaleźćzachowania,postawy,wierzenia,
któreuczyniłypozytywnychdewiantówbardziejskutecznymiwrozwią-
zywaniuproblemu.[ś]
5.Tworzenieprojektuprogramu.[ś]
6.Monitorowanieiewaluacja.Powinnymiećonecharakterpartycypacyj-
ny,wktórymuczestniczązainteresowaniuczestnicydanejspołeczności.
[ś]
7.Upowszechnianiewypracowanegoplanuzmiany.Upowszechnianieto
możemiećmiejscepoprzezbezpośrednienaśladownictwoinnychspo-
łeczności,któreobserwująefektyspołecznościzaangażowanejwdany
program.[ś](Pyszczek2012:150-155).
Ograniczeniateoretyczneipoznawcze
Trafnośćiprzydatnośćdiagnozzależąnietylkoodichmetodolo-
gicznejpoprawności,lecztakżeodstanuwiedzyteoretycznej,doktórej
odwołujesiędiagnosta.Teorieoferowanemuprzeznaukispołeczne
sąbardzowątłąpodstawądorozpoznawaniaproblemówspołecznych
