Treść książki

Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
StandaryzowanyegzaminOSCE
BożenaKULESZA-BROŃCZYK
Głównezałożenia,cel,zalety,wadyobiektywnegostrukturyzowanegoegzaminu
klinicznego(OSCE)
JakprzygotowaćsiędoegzaminuOSCE,będącegzaminatorem,ijakprzygotować
doniegostudenta,stosującocenęumiejętnościklinicznychpołożnej
Reformakształceniastudentównakierunkupołożnictwo,wprowadzenieobowiązkowych
zajęćnasymulatorachmedycznych,jakrównieżzalecanawstandardachkształceniastu-
dentówpielęgniarstwaipołożnictwaorganizacjaegzaminówtypuOSCEspowodowały
wzrostzainteresowaniapracownikówdydaktycznychwyższychuczelnimedycznych
formąegzaminowania.
EgzaminOSCE(ObjectiveStructuredClinicalExamination-obiektywnystrukturyzowany
egzaminkliniczny),opracowany1979rokuwSzkocjiprzezdr.RonaldaHardena,został
uznanyza„złotystandard”wocenieumiejętnościklinicznychstudentów.Od1995roku
OSCEjestelementemegzaminulicencyjnegodlalekarzywKanadzie,aod2004roku
równieżwUSA.
W2011rokuwPolscewprowadzonozmianywsposobieprowadzeniaedukacjimedycz-
nej.Celemtychzmianbyłomiędzyinnymipołożeniewiększegonaciskunanauczanie
studentówumiejętnościpraktycznych.Zaproponowano,byelementemkońcowegoeg-
zaminudyplomowegobyłaocenawformieobiektywnegostrukturyzowanegoegzaminu
klinicznegoOSCE.Abysprostaćnowymwymaganiom,uczelniemedycznezostałyzobo-
wiązanedozmianymetodnauczaniaiocenianiastudentów,wtymdowprowadzenia
nauczaniawykorzystującegosymulacjęmedyczną,jakrównieżocenianiaumiejętności
studentówzwykorzystaniemsymulacjimedycznej.
Odwielulatobserwujesięsilnedążeniedoobiektywizacjiocenyumiejętnościpraktycz-
nych.Egzaminyprzybierajączęstoformępraktycznych,obiektywnychstrukturyzowanych
egzaminówklinicznych-ObjectiveStructuredClinical(Practical)Examination-OSC(P)E
itp.
NastudiachIstopnianakierunkupielęgniarstwoipołożnictwonawybranychzajęciach
wramachprzedmiotówkierunkowychmożnawykorzystaćwysokiejwiernościsymulację.
OegzaminieOSCEwnajnowszymstandardziekształceniamówisięnastępująco:„Egza-
minyustnepowinnybyćstandaryzowaneiukierunkowanenasprawdzeniewiedzyna
poziomiewyższymniżsamaznajomośćfaktów(poziomzrozumienia,umiejętnośćana-
lizy,syntezy,rozwiązywaniaproblemów).Weryfikacjaosiągnięciaefektówuczeniasię
wkategoriiumiejętnościwymagabezpośredniejobserwacjistudentademonstrującego
1