Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
napodstawielistykontrolnej(check-listy).Każdąstacjęcharakteryzujeokreślonaumie-
jętnośćlubumiejętności,którymitrzebasięwykazać,abywykonaćzadanie.Wszyscy
studencirozwiązujązadaniawjednakowymczasie,aocenaopierasięnaidentycznych
kryteriach,dziękiczemujesttoobiektywnaisprawiedliwaocenaumiejętnościzdobytych
podczaszajęć.
StandaryzowanyegzaminwwarunkachsymulowanychOSCEjestprzeprowadzanypo
zajęciachzkierunkowychprzedmiotówpraktycznych,takichjaknp.„Technikipołożni-
czeiprowadzenieporodu”
,izgodniezwytycznymistandardukształceniadlakierunku
pielęgniarstwo/położnictwoorazzaleceniamiPolskiejKomisjiAkredytacyjnej.
Docelówegzaminacyjnychegzaminatorzyopracowująlistykontrolne(check-listy,ang.
checklist).Listykontrolnepozwalająnaszczegółowąanalizęposzczególnychczynności
wykonywanychprzezstudenta,dziękiczemuumożliwiająkontrolępoprawnościwykony-
waniaprocedur.Takalistakontrolnajestpodstawąindywidualnejocenystudenta.Zawie-
rawykazczynnościwymaganychprzyrealizacjizałożonychzadań,cozapewniawykony-
wanietychczynnościzzachowaniemichwłaściwej(optymalnej)kolejnościizapobiega
pominięciujakiegokolwiekistotnegoetapupostępowania.Zwykleprzykażdejwymie-
nionejnaliścieczynnościznajdujesiępole(„okienko”)doodznaczenia(potwierdzenia)
jejwykonania.
Przeprowadzenieobiektywnegostandaryzowanegoegzaminuklinicznegowymaga
dużegowysiłkuorganizacyjnego.Zajegoprzygotowaniemerytoryczneiorganizacyjne
odpowiadazespółekspertówiwykładowcówprowadzącychzajęciapraktyczneićwi-
czeniowenakierunkupołożnictwo,posiadającychprawowykonywaniazawodupołoż-
na/położny.Liczbaosóbwkomisjiegzaminacyjnejjestrównaliczbiestacji-dokażdej
stacjiprzypisanyjestjedenegzaminator.NadcałościąprzebieguegzaminuOSCEczuwa
koordynatoregzaminu.
Wcentrumsymulacjimedycznejaranżujesięsalećwiczeniowetak,abyjaknajwierniej
imitowałyrzeczywistewarunkiszpitalne-np.salaporodowa(fantomrodzącej,wyposa-
żenie).Ponieważjesttoegzaminpraktyczny,trudnobyłobygoprzeprowadzićbezudziału
pacjentów.DoudziałuwegzaminieOSCEczasemzapraszasięzatem(jeśliprzewiduje
toscenariusz)tzw.pacjentówstandaryzowanych(SP;sątoprzeszkoleniaktorzyodgry-
wającyrolępacjentów),aleczęściejsąto„pacjenciwirtualni”lubmanekiny.Ciekawym
rozwiązaniemjestudziałtzw.pacjentówhybrydowych,czyliSPzumocowanymdociała
trenażerem,coumożliwiawykonanieprzezstudentaproceduryinwazyjnej(np.wkłucia-
natrenażerze)lubnieinwazyjnej.
OrganizacjaegzaminuOSCEwymagaprzemyślanejlogistyki,wtymzwłaszczazaplano-
waniakolejnościzapraszaniastudentówdowykonaniazadanianaposzczególnychsta-
cjach,takabyci,którzyjużodbyliegzamin,nieprzeszkadzalistudentom,którzyjeszczego
niezdawali.Egzaminrozpoczynasięodstawieniasięwsaliprzygotowawczejpierwszej
grupystudentów(wedługrozpisanegoharmonogramu),gdziepotwierdzanajestichtoż-
samość.Przejściestudentazsaliprzygotowawczejdostacji(osobnejsalićwiczeniowej)
lubzjednejstacjidodrugiejmożnapotwierdzaćsygnałemdźwiękowym.Powykonaniu
3
