Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
DROGICZYTELNIKU!
Zprocentamimamydoczynienianieustannie:wbankach,
przyobliczaniupensji,płaceniupodatków,sprzedażynaraty,
wwynikachwyborówisondażyopiniipublicznej,anawet
wprzepisachkucharskichiiiMimotowieleosóbmatrudności
zichstosowaniem,zarównowszkole,jakiwżyciucodziennym.
Naszczęścieobliczeniaprocentoweniewymagająwielkiej
pomysłowości.Trzebasięichtylkoporządnienauczyć—aprze-
dewszystkimzrozumieć,ocowtychrachunkachchodzi.Mam
nadzieję,żemojaksiążkaCiwtympomoże.
Pisałemjąprzedewszystkimdlauczniówstarszychklas
szkołypodstawowejimłodszychklasszkołyśredniej.Dlatego
zakładam,żeznaszdziałanianaułamkachzwykłychidzie-
siętnych,wtymskracanieirozszerzanieułamkówzwykłych
orazprzeliczanieułamkówzwykłychnadziesiętneinaodwrót.
Potrzebnabędzierównieżumiejętnośćrozwiązywaniarównań
iukładówrównań.Będziemyteżzaokrąglaćliczby.Jeślimasz
ztymkłopoty,sięgnijpoodpowiedniepodręczniki.
Wieleprzykładówpodanychwtejksiążceopierasięna
autentycznychdanych,dotyczącychświataprzyrodylubgo-
spodarki.Wszystkiewystępującewnichliczbysąoczywiście
przybliżone.Kiedywprzykładzie12mówimy,żewroku1980
naświecieżyło4,4mldludzi,nieoznaczato,żebyłoich
4400000000ianiojednąosobęwięcej,animniej,leczżebyło
ichokoło4,4mld.
5
