Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
współpracyzrodzinądzieckailekarzami.Musiszmiećcel,
doktóregodążysz,aonimusząciwtympomagać.Wprecyzowaniu
tegocelunajważniejsisąjednakrodzicedzieckajakoci,którzy
zawierająztobąkontraktterapeutyczny.Musząuściślićproblem
ijasnookreślić,czegoodciebieoczekują.Nawetjeśliuważasz,
żecośinnego–zpunktuwidzeniadobradziecka–jestistotniejsze.
Rodzicemuszącipowiedziećotym,conajbardziejimwdziecku
przeszkadza,zczymsobienieradząiczegowzwiązkuztymnie
akceptują.Jesttokwestiakluczowa,ponieważichoczekiwania
terapeutycznemogątakdalecesięróżnićodtwoich,żetwójsukces
terapeutycznymożezostaćzlekceważony,aichpragnieniazupełnie
niezaspokojone.Podczasnegocjacjimusiszpoinformowaćrodziców
oswoichmożliwościachterapeutycznychiotym,żeniejesteś
cudotwórcą.Wprzeciwnymwypadkuzostaniesznaplacubojusam
zpoczuciem,żeto,corobisz,zaspokajajedyniewewnętrzne
potrzebytwojeidziecka,zktórympracujesz.Popewnymczasie
narodzisięwnimgoryczzpowoduniedocenionychmożliwości
iwysiłkóworazniezaspokojonychambicji,comożedoprowadzić
doruinycałego,takstarannieprzezciebiewypracowanegoprocesu
terapii.Uświadomzatemrodziców,żemajądwawyjścia:
przestraszyćsięobowiązkówwynikającychznarzuconegoprogramu
iczekaćbiernie,ażktośwymyślipigułkęnaautyzm,lubpodjąćsię
tegotrudnegozadania,zdającsobiesprawęztego,żejeślinie
spróbują,tonigdyniedowiedząsię,czybyłowarto.
Zbierającdanedowywiaduiobserwującdziecko,możeszsię
zorientować,jakiesąjegonajwiększeproblemy,uniemożliwiające
munormalnefunkcjonowanieorazktórefunkcjezostałytak
zaburzone,żeniemożeszodrazuzacząćpracynadnimiwtaki
sposób,abyrodzicezobaczyliefekty.Postarajsięimwytłumaczyć,
żetrzebaprzedewszystkimwspieraćwdzieckurozwójsfernajmniej
zaburzonych,gdyżbędzietofundamentemwaszejwspólnejpracy
terapeutycznejisukcesówdziecka.
