Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
kontrolowaćprzebiegdyskusji,ustalićjejstylorazkształtować
nastawieniedziecidosiebie.
Uzupełnianiezdań
Głównymcelemtejtechnikijestułatwienieformułowania
samodzielnejwypowiedzidzieci.Wypowiedzitemogądotyczyć
uczuć,przeżywanychemocji,reakcjizwiązanychzzajęciamilub
problemami.Technikętęmożnawykorzystaćnapoczątkuzajęćjako
wprowadzeniedotematulubwczasiepodsumowaniaodbytychzajęć.
Opowiadania(bajki)
Dzieciwmłodszymwiekuszkolnymchętniesłuchająopowiadań,
bajek.Wtejformiemożnaimprzekazaćwieleistotnychtreści.
Powysłuchaniuopowiadania(bajki)dziecipowinnysięwypowiedzieć
natematprzygód(przeżyć)bohaterów,odnoszącjedowłasnych
doświadczeńiprzeżyćlubzastanawiającsięnatym,wjakisposób
onezachowywałybysięwpodobnejsytuacji.Ważnejest,byzwrócić
uczestnikomzajęćuwagęnakonsekwencjeróżnychzachowań
(zarównotepozytywne,jakinegatywne).Tatechnikajestszczególnie
przydatnawtedy,gdyporuszanesąproblemytrudnedorozwiązania
przezdziecilubwstydliwe.
Gryizabawy
Dziecimłodszeucząsięprzezzabawę.Gryizabawysłużą
urozmaiceniuzajęć,alemogąmiećteżwaloryedukacyjne
iintegracyjne.Służąonebowiemstymulowaniuaktywnegomyślenia,
ucząwspółdziałania,przyczyniająsiędozwiększeniaspójnościgrupy.
Gryizabawywartowprowadzaćwtedy,gdywgrupiepanuje
napięcie,aktywnośćdziecijestmała,chcesięwzmocnićumiejętności
rozwijanepodczaszajęć.
