Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
6
Spistreści
Rozdział5
RolapsychologawpromocjizdrowiapsychicznegowWojskuPolskim.
.
.
.
.
.
.
.
91
MałgorzataSkwierczyńska
Rozdział6
Promocjazdrowiapsychicznegouchodźcówimigrantów-przykładSłowenii.
.
.
.
.105
MojcaUrek
Rozdział7
Promocjazdrowiapsychicznegouchodźców/osóbubiegającychsięoazyl
poprzezinterwencjeśrodowiskowewzakresiezdrowiapsychicznegoiwsparcia
psychospołecznegowGrecji.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.129
PanagiotisChondros,ChrysanthiTatsi,HarisVazoukis,SteliosStylianidis
CzęśćIII
Pogramypromocjizdrowiapsychicznego
wszkoleinauniwersytecie
Rozdział8
Skutkizaniechaniaprowadzeniapromocjizdrowiapsychicznegowedukacji
uczniówistudentów.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.151
KatarzynaChotkowska
Rozdział9
Promocjazdrowiapsychicznegodzieciimłodzieżywszkolenaprzykładzieprogramów
„PrzyjacieleZippiego”i„ApteczkaPierwszejPomocyEmocjonalnej”.
.
.
.
.
.
.
.
.169
ElżbietaNerwińska
Rozdział10
GoodBehaviorGame-GrawDobreZachowania.Alternatywadlatradycyjnych
metodzarządzaniaklasą-doniesieniezbadańewaluacyjnychwPolsce.
.
.
.
.
.
.
.185
KatarzynaKocoń-Rychter,AnnaKwatera,KatarzynaOkulicz-Kozaryn,ZofaSołtys,
MałgorzataZasuńska
Rozdział11
Zależnościmiędzyprokrastynacjąsnu,poczuciemzmęczeniaapoziomem
dobrostanupsychicznegoustudentów.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.203
RadosławaHerzog-Krzywoszańska
Rozdział12
Programpromocjizdrowiapsychicznego„PsychoŻak”dlastudentów-
przykładpraktycznegozastosowaniaaktualnychrekomendacji
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.215
LidiaZabłocka-Żytka,EwaSokołowska,SylwiaKluczyńska
OAutorach.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.231
