Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
1.ŚRODOW|$KOLOKALNEJAKOW|ELKA|N$TYTUCJAEDUKACYJNA
przetwarzanie
dzieńdzisiejszy
wychowanie
ideały
siłyczłowieka
Schemat2.PięćelementówformułyHelenyRadlińskiej
Źródło:opracowaniewłasnenapodstawieRadlińska(1935).
20
Rozwójspołecznościjestfundamentemrozwojulokalnego,czyliprocesu
polegającegonarozwiązywaniulokalnychproblemów(społecznych,gospo-
darczych,politycznych,kulturalnych,etnicznych)istwarzaniuwarunkówdo
zaspokajaniapotrzebindywidualnychorazzbiorowychdziękizaangażowaniu
mieszkańców,instytucji,organizacjiiwszelkichgrupinteresu(Skrzypczak
2001,s.14).
Ichpotencjałopierasięnatychelementach,któremogąstaćsiępodstawą
dodziałania.Sąto:poczucietożsamościzespołecznościąlokalną(poczuciebli-
skościmiędzymieszkańcami,uznaniewzajemnegowpływumakształtowanie
warunkówwmiejscuzamieszkania);angażowaniesięczłonkówspołeczności
wewspólnesprawy(odpowiedzialnośćzato,cosiędziejewewnątrzspołecz-
nościlokalnej);umiejętnośćrozwiązywaniaproblemów(przekładaniezaan-
gażowanianakonkretnedziałania)orazdostępdozasobów(ekonomicznych,
ludzkich,materialnychipolitycznych,zarównowewnątrzdanegośrodowiska
lokalnego,jakinazewnątrz)(Chaskin,Brown,Venkatesh,Vidal2007).
Działaniaedukacyjne(wperspektywielifelonglearning)podejmowane
wtakszerokorozumianymśrodowiskulokalnym(holistyczneujęcie,lifeworld)
nietylkopowinnysłużyćzaspokajaniupotrzebspołeczności,likwidowaniu
przyczyniskutkówpatologiispołecznych(jakwidziałatoRadlińska),aleteż
powinnyzmierzaćkubudowaniunowegotypupodmiotowych,zhumanizowa-
nychspołecznościlokalnych.Społecznościsamorządnych,aktywnych,zin-
tegrowanych,świadomych,obywatelskich,współpodzielającychzajmowaną
