Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
1.Przedsiębiorczośćtechnologicznawewspółczesnejgospodarce
17
Wewszystkichpodejściachdodefiniowaniaprzedsiębiorczościtechnologicznej
kluczemdojejkreowaniastająsięzateminterakcjemiędzyświatemnaukiitechniki
aświatemkomercyjnym.Obejmująoneróżnorodnerelacjeiwymiarywspółpracy
międzyobszaraminauki,instytucjirynkukapitałowego,instytucjamipublicznymi
orazprzedsiębiorstwami.Szczególnąrolęnależytuprzypisaćośrodkomzajmują-
cymsięwdrożeniamipilotażowymi,analizamirynku,edukacjąwzakresienowych
technologiiorazpośrednictwemwprocesieichtransferudosferygospodarczej.
Wszystkietesegmentyirodzajeinstytucjitworząpewienkompleksdziałańskła-
dającychsięnaprocesprzedsiębiorczościtechnologicznej,aleszczególnąrolęod-
grywająturóżnorodnerozwiązaniaorganizacyjne,funkcjonującenastykunauki
igospodarki.Należytumiećnamyśliwspomnianejużwcześniejprzedsiębiorstwa
typuspin-ofzwanerównieżfirmamiprofesorskimiczyakademickimi,parkiprze-
mysłoweitechnologiczne,organizacjeokreślanemianemaniołówbiznesuiinne
formyorganizującepierwszefazyprzedsiębiorczościtechnologicznej.Wostatnim
okresietakżewPolscepojawiłosięwieletakichorganizacji.
Podstawoweinterakcjezachodzącemiędzyświatemnaukiitechnikiorazświatem
komercyjnymwprocesiekształtowaniaprzedsiębiorczościtechnologicznejmożna
więcopisaćzapomocąnastępującegoukładuetapów(podmiotów):
jednostkinaukoweibadawcze-->ośrodkitransferutechnologii-->agen-
dyrząduisamorząduterytorialnego-->instytucjefinansowewspierająceko-
mercjalizacjętechnologii-->przedsiębiorstwawdrażającenowerozwiązania.
Wskazującnadużeznaczeniejednosteknaukowo-badawczychdlaprocesu
przedsiębiorczościtechnologicznejnależyzwrócićuwagęnawystępowanielicznych
barierograniczającychproceszakładaniaifunkcjonowaniatakichprzedsiębiorstw.
Z.Chybazaliczadonichnastępująceograniczenia[Chyba,2011,s.79inast.]:
■trudnościwdostosowaniusiępracownikównaukowychdopotrzebrynku
idziałalnościbiznesowej;
■brakmotywacjipracownikówuczelnidokomercjalizacjiswoichwynikówba-
dańnaukowychiczęstowystępująceprzekonanie,żepracanaukowaniepowinna
byćtworzonawcelachkomercyjnych;
■poglądymówiąceotym,żepodejmowaniedziałalnościgospodarczejutrud-
niaskupieniesięnapracynaukowo-badawczejwramachuczelniijestuwłaczają-
cedlanauczycieliakademickich(problemakceptacjitakichdziałańwśrodowisku
pracownikówuczelni);
■brakwłasnychśrodkówfinansowychnarozwinięciedziałalnościgospodar-
czejitrudnościzpozyskaniemkapitałuzeźródełzewnętrznych;
■niechęćpracownikównaukowychdopodejmowaniaryzykaosobistegoifi-
nansowegoorazobawa,żenieudaneprzedsięwzięciawtejsferzemogąobniżyćau-
torytettakiejosobyiutrudnićdalszyawanszawodowy.
BadaniaZ.Chybyiinnychautorówwskazująwięc,żejużwtejpoczątkowejfazie
przedsiębiorczościtechnologicznej,którątworząjednostkinaukoweibadawcze,wy-
