Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Wygłaszaniaprzemówieńmożnasięnauczyć,aleniejest
tołatwe!
Abysprostaćróżnymsytuacjomkomunikacyjnym,mów-
capotrzebujecałejgamyzdolnościinarzędzi.Towłaśnie
onesątematemniniejszegoporadnika.Przeglądrozpoczy-
nacharakterystykaposzczególnychumiejętności,nadktó-
ryminiedoświadczonymówcapowinienpopracować.Za-
sadniczepytanie,naktóreszukamytuodpowiedzi,brzmi:
czegomuszęsiędowiedziećinauczyć,abyzpowodzeniem
wygłaszaćprzemówienia?
Wartozwrócićuwagęnafakt,żewygłaszaniaprzemó-
wieńniemożnanauczyćsiętylkopoprzezzapamiętanie
określonychmetod;teoriętrzebajeszczezamienićwczyn
–nabyćumiejętnościdziałania.To,czegoczytelniksię
nauczy,musiczęstoćwiczyć,stosowaćwpraktycetak,by
otrzymywaćinformacjęzwrotną(feedback).
Umiejętnośćprzemawianiajestrozumianajakojedna
zkompetencji,wktórejniechodzioczystokognitywne
elementy,aleoróżnorodneumiejętnościtechniczne.Mają
onecorazwiększeznaczeniedlamówcówzewzględuna
możliwości,jakieoferujenieustannierozwijającasiębranża
technologiczna.Zalecasięjednakostrożność–efektowne
przemówienieniekonieczniejestefektywne.
Strukturaporadnikapokazujekolejneetapyprzygotowy-
waniaiwygłaszaniaprzemówień.Stądteżkilkawskazówek
natemattremy.Wartopamiętać,żecelemniepowinnobyć
całkowitepozbyciesięjej,ponieważjestdopewnegostopnia
pomocna.Trzebazaobserwować,kiedystajesięszkodliwa
dlanaszegowystąpienia,ipostaraćsięjązmniejszyć.
Zdenerwowanemumówcy,gdytylkorozpocznieswoje
wystąpienie,częstozaczynabrakowaćpowietrza.Przywy-
głaszaniuprzemówieńzdużymzaangażowaniemorganizm
potrzebujebowiemtakiejsamejilościtlenu,coprzyintensyw-
nymbiegu!Ztegopowoduporadnikzawierarównieżnaj-
ważniejszewskazówkidotycząceprawidłowegooddychania.
10
