Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Perspektywametodologiczna
formułowaniateoretycznychzałożeńiotwarciemsiębadaczanaichzmia-
nęlubmodyfikację,jeślipozyskiwanymateriałempirycznyprzyniesie
nieoczekiwanewcześniejprzesłanki0KontynuujączaKoneckim:fl»kon-
ceptualizacja«przedbadawczawmetodologiiugruntowanejpolegana
zaleceniumaksymalnegoograniczenia,abyważneproblemyizjawiska
społecznewdanymobszarzenieumknęłybadaczowiorazbystworzone
pojęciamiałypełneodniesienieempiryczne0Metodologiatapoprzezswoją
elastycznośćumożliwiazatemutrzymaniewtrakciebadańtw0kontekstu
odkrycia(serendipity),tj0dziękijejprocedurommamyzdolnośćposzuki-
waniaiodkrywaniazjawisk,którychnapoczątkubadańnieszukaliśmy”28.
Dziękitejmetodzienietrzebastatystycznegopobieraniapróbek,bonie
chodzitutylkooweryfikacjehipotez0Ilośćmateriałuniestanowibowiem
wzorcainterpretacji0flWzorzecjest»jakością«,którejodkrywanieniejest
domenąpomiaru,araczejanalizyzapomocąpowszechnychprocedurpo-
zwalającychodkryćotaczającenasformyrzeczywistości”290Ważniejszejest,
iżwtrakciepobieraniapróbekteoriadajewskazówki,jakiegrupyporów-
nać,jakiekontekstyinterakcyjneflpobierać”iileichpobrać0Właściwadla
tegoprocesujestpermanentnaanalizaporównawcza(constantcomparative
metod),którapolegana:flporównaniuzsobąróżnychprzypadków,zdarzeń,
zjawisk,zachowańwceluustaleniatego,cojewzajemniewiąże,iokreśle-
niatego,cojestwspólnewróżnych,zmiennychwarunkachwystępowania
badanychzjawisk;–analitykporównujetutajtakżepojęciazinnymijeszcze
empirycznymiprzypadkami,generującnoweteoretycznewłasnościdanego
pojęciaoraznowehipotezy;–analitykjednocześnieporównujezsobąpojęcia,
bydopasowaćjedozbioruzebranychwskaźników;badaczintegrujetakże
pojęciawhipotezy,którestająsiępóźniejjegoteorią”300Ozakończeniu
pobieraniagrupporównawczychdecydujetw0teoretycznenasycenie
(theoreticalsaturation),czylimoment,wktórymzebraneprzykładyciągle
siępowtarzają0
Elastycznośćmetodyugruntowanejoznaczaprzyjmowanieposzcze-
gólnychetapówpracybadawczej(zbieraniedanych,budowaniehipo-
tez,ichweryfikacja)wujęciuprocesualnym,anie–jakwtradycyjnym
postępowaniubadawczym–jakopostępująceposobie,zamkniętefazy0
28Ibidem,s0270
29Ibidem,s080
30Ibidem,s0310Podkreśleniazaautorem0
29
