Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
PRZEDMOWA
ceważyłnatomiastpozostałerodzajewojsklądowych,które–zgodnie
zjegopoglądem–miałysięograniczaćdooczyszczaniaiokupowania
terenówopanowanychprzezarmiepancerne”.
Możnadodać,żeczołowymówczesnymzwolennikiemkoncepcji
FullerabyłHeinzGuderian,dowódcasiłpancernychWehrmachtu,
zwany„szybkimHeinzem”,natomiastzdzisiejszejperspektywywypa-
dastwierdzić,żeFullerwręczproroczowyprzedziłswójczas:obiewoj-
nywZatocePerskiejbyły(jeślichodziorodzajesiłzaangażowanych
wnichpostronieZachodu)wręczdosłownymspełnieniemjegopostu-
latów(amożeraczejprzewidywań?).Różnicapolegałanastosunkowo
dużymudzialejednostekspecjalnychwobutychwojnach.
„Douhetnatomiastpodstawiałnamiejscearmiipancernychpotęż-
nearmielotnicze,któremiałybypoprostu«wybombardować»prze-
ciwnikazwojny,pozostawiająckonwencjonalnymwojskomlądowym
rolęwyłączniesiłokupacyjnych”–kontynuowałSkibiński.
Pierwszym,któryzadałklęskękoncepcjiDouheta,byłHermann
Goering,kiedyjegoLuftwaffeudowodniła,żeniejestwstanie„wy-
bombardować”WielkiejBrytaniizwojny.Następnibylibrytyjscymar-
szałkowielotnictwa,gdyokazałosię,żepomimonalotówdywanowych
produkcjaprzemysłowaTrzeciejRzeszystalerośnie.Prawdopodobnie
jedynymprzykłademmogącymwesprzećpoglądyDouhetabyłyprze-
prowadzoneprzezNATObombardowania,którezmusiłySerbiędo
zakończeniawojnywbyłejJugosławii.Jesttojednakprzykładsłabo
przemawiającynarzeczDouheta,jeśliwziąćpoduwagędysproporcję
siłobustron.
Wczołowychakademiachwojskowychcałegoświataelewistudiują
historięwojen,kampaniiibitew,anawetposzczególnychmanewrów,
zastosowanychprzezwielkichwodzów.Naprzykładpodchorążo-
wiedotejporyanalizująprzebiegbitwypodKannamisprzedponad
2200latisposóbdowodzeniaHannibala.Upodstawpostępuwna-
ukachwojskowych,jakwkażdejinnejdziedziniewiedzy,leżybowiem
znajomośćdokonańpoprzedników,krytycznieprzeanalizowanych
izweryfikowanych.Dopieronatakiejbazie,oczywiścieuzupełnionej
orezultatypostępuwtechnicewojskowej,dokonujesięnowychod-
16
