Psychologia i życie

Philip G. Zimbardo, Richard J. Gerrig

Uzyskaj dostęp

ISBN/ISSN:

978-83-01-17257-2

DOI:

Wydawnictwo:

Wydawnictwo Naukowe PWN

Rok wydania:

2012

Liczba stron:

892

XML:ISBN/ISSN:

ONIX MARC21

Bibliografia:

Zimbardo, Philip G.; Gerrig, Richard J.. Psychologia i życie. Red. . Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN, 2012, 892 s. ISBN 978-83-01-17257-2

Bibliografia refWorks:

RT Book, Whole

SR Electronic(1)

A1 Zimbardo, P.G.

A1 Gerrig, R.J.

T1 Psychologia i życie

PB Wydawnictwo Naukowe PWN

PP Warszawa

YR 2012

SN 978-83-01-17257-2

Bibliografia BibTex:

@Book{ 43918, author = "Zimbardo, Philip G. and Gerrig, Richard J.", editor = "", title = "Psychologia i życie", publisher = "Wydawnictwo Naukowe PWN", year = "2012", address = "Warszawa", isbn = "978-83-01-17257-2" }

Bibliografia endNote:

TY - BOOK

AU - Zimbardo, Philip G.

AU - Gerrig, Richard J.

ED -

TI - Psychologia i życie

PB - Wydawnictwo Naukowe PWN

CY - Warszawa

PY - 2012

SN - 978-83-01-17257-2

ER -

Netografia (standard APA):

Zimbardo, Philip G.; Gerrig, Richard J.. Psychologia i życie [baza danych online] Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN, 2012 [dostęp: 03 07 2024]. Dostęp w Ibuk Libra: https://libra.ibuk.pl/reader/psychologia-i-zycie-philip-g-zimbardo-richard-j-43918.

psychologia, Zimbardo

Najlepszy podręcznik wprowadzający w problematykę współczesnej psychologii! Prezentuje wiedzę z całego zakresu psychologii – od biologicznych podstaw zachowania przez analizę motywacji i inteligencji po zagadnienia psychologii społecznej. Je...

Więcej

ISBN/ISSN:

978-83-01-17257-2

DOI:

Wydawnictwo:

Wydawnictwo Naukowe PWN

Rok wydania:

2012

Liczba stron:

892

XML:ISBN/ISSN:

ONIX MARC21

Przedmowa do wydania polskiego16
O Autorach17
Przedmowa19
Rozdział 1. Psychologia i Życie31
Co sprawia, że psychologia jest nauką jedyną w swoim rodzaju?33
Definicje33
Cele psychologii34
Ewolucja nowoczesnej psychologii37
Historyczne podstawy psychologii37
Kobiety jako pionierki badań psychologicznych41
Współczesne kierunki w psychologii42
Co robią psychologowie?49
Jak korzystać z tej książki?54
Strategie studiowania54
Metody studiowania55
Podsumowanie: główne zagadnienia56
Rozdział 2. Metody badawcze w psychologii59
Proces badawczy61
Tendencyjność obserwatora i definicje operacyjne63
Metody eksperymentalne: alternatywne wyjaśnienia i potrzeba procedur kontrolnych66
Metody korelacyjne71
Oddziaływanie podprogowe?72
Pomiar psychologiczny74
Sposoby osiągania rzetelności i trafności75
Miary behawioralne i obserwacje77
Miary samoopisowe77
Problemy etyczne w badaniach na ludziach i zwierzętach81
Uzyskiwanie zgody od uczestników badań81
Celowe wprowadzanie w błąd82
Problemy w badaniach na zwierzętach82
Rozmowa wyjaśniająca82
Szacowanie ryzyka i korzyści82
Jak stać się rozważnym odbiorcą badań naukowych83
Podsumowanie: główne zagadnienia86
Dodatek statystyczny91
Analiza danych94
Statystyka opisowa95
Wnioskowanie statystyczne100
Rozdział 3. Biologiczne i ewolucyjne podstawy zachowania105
Dziedziczność i zachowanie107
Ewolucja i dobór naturalny107
Zmienność w ludzkim genotypie111
Układ nerwowy w działaniu116
Neuron116
Potencjały czynnościowe120
Przekaźnictwo synaptyczne123
Neuroprzekaźniki i ich funkcje124
Biologia i zachowanie128
Podpatrywanie mózgu128
Układ nerwowy133
Struktury mózgowe i ich funkcje136
Asymetria półkul mózgowych144
Układ dokrewny146
Plastyczność i neurogeneza: nasze zmieniające się mózgi150
Podsumowanie: główne zagadnienia153
Rozdział 4. Wrażenia zmysłowe i percepcja157
Zmysłowy obraz świata159
Bodźce proksymalne i dystalne159
Psychofizyka161
Od zjawisk fizycznych do umysłowych165
Układ wzrokowy166
Oko ludzkie166
Źrenica i soczewka167
Siatkówka168
Procesy zachodzące w mózgu170
Widzenie barw172
Słuch177
Fizyka dźwięków177
Psychologiczne wymiary dźwięku178
Fizjologia słyszenia179
Inne zmysły183
Węch184
Smak185
Dotyk i zmysły skórne186
Zmysł równowagi i kinestetyczny187
Ból188
Procesy organizujące percepcję189
Procesy uwagi189
Zasady grupowania percepcyjnego191
Integracja przestrzenna i czasowa193
Percepcja głębi195
Percepcja ruchu195
Stałości percepcyjne198
Złudzenia (iluzje)202
Procesy identyfikacji i rozpoznawania204
Procesy typu dół–góra i góra–dół204
Wpływ kontekstu i oczekiwań207
Wnioski końcowe209
Podsumowanie: główne zagadnienia210
Rozdział 5. Psychika, świadomość i odmienne stany świadomości215
Treść świadomości217
Zdawanie sobie sprawy a świadomość217
Badanie treści świadomości219
Funkcje świadomości220
Korzyści ze świadomości220
Badanie funkcji świadomości222
Sen i marzenia senne224
Rytmy dobowe224
Cykle snu225
Dlaczego śpimy?228
Zaburzenia snu229
Marzenia senne: teatr psychiki232
Zmienione stany świadomości235
Przytomne sny235
Hipnoza236
Medytacja239
Środki zmieniające psychikę240
Rodzaje substancji psychoaktywnych242
Uzależnienie i nałóg242
Podsumowanie: główne zagadnienia249
Rozdział 6. Uczenie się i analiza zachowania253
Badania nad uczeniem się255
Czym jest uczenie się?255
Behawioryzm i analiza zachowania256
Warunkowanie klasyczne: uczenie się przewidywalnych sygnałów257
Zadziwiająca obserwacja Pawłowa258
Procesy warunkowania260
Czynniki wpływające na proces nabywania reakcji warunkowych264
Zastosowania warunkowania klasycznego266
Warunkowanie sprawcze: uczenie się o konsekwencjach270
Prawo efektu270
Eksperymentalna analiza zachowania271
Zależności między zachowaniem a wzmocnieniem272
Właściwości czynników wzmacniających277
Rozkłady wzmacniania278
Kształtowanie zachowania282
Biologia a uczenie się284
Dryfowanie w kierunku instynktu285
Uczenie się awersji do smaku286
Wpływ procesów poznawczych na uczenie się288
Badania porównawcze nad procesami poznawczymi288
Uczenie się przez obserwację291
Podsumowanie: główne zagadnienia295
Rozdział 7. Pamięć299
Czym jest pamięć?301
Funkcje pamięci301
Przegląd procesów pamięciowych303
Krótkotrwałe wykorzystywanie pamięci305
Pamięć ikoniczna305
Pamięć krótkotrwała307
Pamięć operacyjna310
Pamięć długotrwała: kodowanie i wydobywanie informacji312
Wskazówki do wydobywania informacji z pamięci312
Kontekst i kodowanie315
Procesy kodowania i wydobywania informacji319
Dlaczego zapominamy?322
Usprawnianie zapamiętywania informacji niezorganizowanej324
Metapamięć326
Struktury w pamięci długotrwałej328
Struktury pamięciowe328
Odtwarzanie jako proces rekonstrukcji333
Biologiczne aspekty pamięci338
W poszukiwaniu engramu338
Zaburzenia pamięci340
Obrazowanie mózgu341
Podsumowanie: główne zagadnienia345
Rozdział 8. Procesy poznawcze349
Badanie poznania352
Odkrywanie procesów umysłowych352
Procesy umysłowe i zasoby umysłowe352
Posługiwanie się językiem356
Tworzenie przekazów językowych357
Rozumienie języka361
Język i ewolucja364
Język, myślenie i kultura365
Poznanie wzrokowe368
Wykorzystywanie reprezentacji wzrokowych368
Łączenie reprezentacji werbalnych i wzrokowych370
Rozwiązywanie problemów i rozumowanie373
Rozwiązywanie problemów373
Rozumowanie dedukcyjne378
Rozumowanie indukcyjne380
Ocenianie i podejmowanie decyzji382
Heurystyki i ocenianie383
Psychologia podejmowania decyzji388
Podsumowanie: główne zagadnienia395
Rozdział 9. Inteligencja i pomiar inteligencji399
Czym jest pomiar?401
Historia pomiaru401
Podstawowe cechy pomiaru formalnego402
Pomiar inteligencji406
Początki testowania inteligencji406
Testy inteligencji407
Ekstrema inteligencji410
Teorie inteligencji413
Psychometryczne teorie inteligencji413
Triarchiczna teoria inteligencji Sternberga415
Teoria wielorakich inteligencji Gardnera i inteligencja emocjonalna416
Polityczne aspekty inteligencji419
Historia porównań grupowych419
Dziedziczność a iloraz inteligencji420
Środowisko a iloraz inteligencji423
Kultura a trafność testów inteligencji425
Twórczość427
Pomiar twórczości i jej związek z inteligencją428
Wybitna twórczość429
Pomiar a społeczeństwo431
Podsumowanie: główne zagadnienia434
Rozdział 10. Rozwój człowieka w ciągu życia439
Badanie rozwoju człowieka441
Rozwój fizyczny w ciągu życia443
Rozwój w okresie prenatalnym i w dzieciństwie443
Rozwój fizyczny w okresie dorastania448
Zmiany fizyczne w dorosłości449
Rozwój poznawczy w ciągu życia451
Poglądy Piageta na rozwój poznawczy451
Współczesne spojrzenie na wczesny rozwój poznawczy455
Rozwój poznawczy w dorosłości458
Przyswajanie języka460
Odbiór mowy i odbiór słów462
Uczenie się znaczenia słów463
Opanowywanie gramatyki464
Rozwój społeczny w ciągu życia467
Stadia rozwoju psychospołecznego według Eriksona467
Rozwój społeczny w dzieciństwie470
Rozwój społeczny w okresie dorastania477
Rozwój społeczny w dorosłości479
Różnice płci biologicznej i płci psychologicznej483
Biologiczne różnice między płciami483
Tożsamość płciowa i stereotypy związane z płcią484
Rozwój moralny487
Stadia rozumowania moralnego według Kohlberga487
Rozumowanie moralne z perspektywy płci i kultury489
Jak się dobrze zestarzeć490
Podsumowanie: główne zagadnienia491
Rozdział 11. Motywacja495
Co to jest motywacja?497
Zastosowania koncepcji motywacji497
Źródła motywacji498
Hierarchia potrzeb502
Odżywianie się503
Fizjologia odżywiania się504
Psychologia odżywiania się506
Zachowania seksualne513
Zachowania seksualne u zwierząt513
Pobudzenie i ekspresja seksualna u człowieka515
Ewolucja zachowań seksualnych517
Normy seksualne519
Homoseksualizm522
Motywacja do osiągnięć osobistych525
Potrzeba osiągnięć525
Atrybucje sukcesu i porażki527
Psychologia pracy i organizacji530
Podsumowanie: główne zagadnienia533
Rozdział 12. Emocje, stres i zdrowie537
Emocje539
Podstawowe emocje a kultura539
Teorie emocji544
Funkcje nastroju i emocji549
Subiektywny dobrostan551
Stres życia553
Fizjologiczne reakcje na stres553
Psychologiczne reakcje na stres559
Radzenie sobie ze stresem565
Pozytywne efekty stresu572
Psychologia zdrowia574
Biopsychospołeczny model zdrowia574
Promocja zdrowia576
Leczenie579
Osobowość a zdrowie584
Wypalenie zawodowe a system opieki zdrowotnej586
Toast za twoje zdrowie587
Podsumowanie: główne zagadnienia589
Rozdział 13. Zrozumieć osobowość człowieka593
Teorie typów i teorie cech595
Podział według typów595
Opisywanie osobowości za pomocą cech597
Cechy osobowości a dziedziczność602
Czy cechy osobowości pozwalają przewidzieć zachowanie?602
Ocena teorii typów i teorii cech605
Teorie psychodynamiczne607
Psychoanaliza Freudowska607
Ocena teorii Freuda612
Teorie postfreudowskie614
Teorie humanistyczne615
Specyficzne cechy teorii humanistycznych615
Ocena teorii humanistycznych617
Teorie społecznego uczenia się i teorie poznawcze618
Teoria oczekiwań Rottera618
Poznawczo-afektywna teoria Mischela620
Poznawcza teoria społecznego uczenia się Bandury621
Ocena teorii społecznego uczenia się i teorii poznawczych624
Teoria inteligencji społecznej Cantor624
Teorie jaźni625
Dynamiczne aspekty samowiedzy626
Samoocena627
Kulturowe pojmowanie Ja628
Ocena teorii jaźni630
Porównanie teorii osobowości631
Badanie osobowości633
Testy obiektywne633
Testy projekcyjne636
Podsumowanie: główne zagadnienia639
Rozdział 14. Zaburzenia psychiczne643
Natura zaburzeń psychicznych645
Granice między normą a patologią645
Problem obiektywizmu646
Klasyfikowanie zaburzeń psychicznych647
Etiologia zaburzeń psychicznych652
Zaburzenia lękowe656
Uogólnione zaburzenie lękowe656
Zespół paniki (lęk paniczny)657
Fobie658
Zaburzenia obsesyjno-kompulsyjne659
Zespół stresu pourazowego (PTSD)659
Przyczyny zaburzeń lękowych660
Depresja wielka664
Zaburzenia nastroju664
Zaburzenie afektywne dwubiegunowe665
Przyczyny zaburzeń nastroju666
Depresja a płeć668
Samobójstwo670
Zaburzenia osobowości671
Zaburzenie osobowości z pogranicza (typu borderline)673
Antyspołeczne zaburzenie osobowości674
Zaburzenia somatoformiczne i dysocjacyjne675
Zaburzenia somatoformiczne675
Zaburzenia dysocjacyjne678
Zaburzenia schizofreniczne680
Główne typy schizofrenii681
Przyczyny schizofrenii682
Zaburzenia psychiczne w okresie dzieciństwa687
Zespół nadpobudliwości psychoruchowej z deficytem uwagi (ADHD)687
Zaburzenie autystyczne688
Piętno choroby psychicznej689
Podsumowanie: główne zagadnienia691
Rozdział 15. Terapie zaburzeń psychicznych695
Kontekst terapeutyczny697
Cele i główne rodzaje terapii697
Terapeuci i miejsca prowadzenia terapii698
Kwestie różnic kulturowych i różnic związanych z płcią w psychoterapii700
Leczenie instytucjonalne w perspektywie historycznej701
Terapie psychodynamiczne703
Psychoanaliza Freudowska703
Późniejsze terapie psychodynamiczne705
Terapie behawioralne706
Przeciwwarunkowanie708
Kierowanie zachowaniem za pomocą zbieżności711
Terapia oparta na teorii społecznego uczenia się713
Techniki generalizacji715
Terapie poznawcze717
Zmiana fałszywych przekonań717
Terapia poznawczo-behawioralna719
Terapia skoncentrowana na kliencie721
Terapie humanistyczne721
Terapia Gestalt722
Terapie grupowe723
Terapia par i terapia rodzinna723
Środowiskowe grupy wsparcia725
Terapie biomedyczne726
Farmakoterapia726
Psychochirurgia730
Terapia elektrowstrząsowa i wielokrotna stymulacja magnetyczna731
Ocena terapii i strategie profilaktyczne732
Ocena skuteczności terapii732
Strategie profilaktyczne736
Podsumowanie: główne zagadnienia738
Rozdział 16. Psychologia społeczna743
Konstruowanie rzeczywistości społecznej745
Początki teorii atrybucji746
Podstawowy błąd atrybucji747
Egotyzm atrybucyjny748
Oczekiwania i samospełniające się przepowiednie750
Przemożny wpływ sytuacji751
Role i reguły751
Konformizm755
Normy społeczne755
Podejmowanie decyzji w grupach761
Posłuszeństwo wobec autorytetu762
Postawy, zmiana postaw i działanie766
Postawy a zachowania766
Procesy perswazji768
Autoperswazja za pomocą własnych działań770
Uległość772
Uprzedzenia774
Źródła uprzedzeń775
Skutki stereotypów776
Przezwyciężanie uprzedzeń777
Relacje społeczne779
Sympatia779
Miłość781
Agresja, altruizm i zachowania prospołeczne786
Różnice indywidualne pod względem agresji786
Wpływ czynników sytuacyjnych na agresję788
Źródła zachowania prospołecznego790
Wpływ sytuacji na zachowania prospołeczne792
Krótki osobisty komentarz na zakończenie797
Podsumowanie: główne zagadnienia797
Słownik801
Bibliografia823
Indeks nazwisk872
Indeks rzeczowy do wydania polskiego884

TABELA1.2cd.RÓ˚NORODNOŚćDOCIEKAŃPSYCHOLOGICZNYCH

Pytanie

Jakdziałapresja

rówieśników?

Coniemowlętawiedzą

oświecie?

Dlaczegomojapraca

sprawia,żeczujęsiętaki

przygnębiony?

Jaknauczycielepowinni

radzićsobie

zniezdyscyplinowanymi

uczniami?

Ktostarasięnanie

odpowiedzieć?

Głównyprzedmiotbadań

izastosowaniapraktyczne

Psychologowiespołeczni

Badają,jakludziefunkcjonująwgrupach

społecznych;badająprocesy,dziękiktórymludzie

selekcjonują,interpretująizapamiętująinformację

społeczną

Psychologowierozwojowi

Badajązmiany,którewciągużyciajednostek

zachodząwichfunkcjonowaniufizycznym,

poznawczymispołecznym;badająwpływgenów

iśrodowiskanatezmiany

Psychologowieprzemysłowi

Psychologowiezajmującysię

czynnikiemludzkimworganizacjach

Badajączynniki,którewpływająnawydajność

imoralewmiejscupracyjakocałościlub

wposzczególnychzadaniach;stosująteustalenia

wmiejscupracy

Psychologowiewychowawczy

Psychologowieszkolni

Badają,jakpoprawićposzczególneaspektyprocesu

uczeniasię;pomagająprojektowaćprogramy

nauczania,szkolenianauczycieliiopiekinaddziećmi

Dlaczegoprzedkażdym

egzaminemczujęsię

chory?

Czyoskarżonybył

niepoczytalny,kiedy

popełniłzbrodnię?

Psychologowiezdrowia

Badają,jakróżnestyleżyciawpływająnazdrowie

fizyczne,opracowująioceniająprogramy

prewencyjne,abypomócludziomzmieniać

niezdrowezachowaniairadzićsobiezestresem

Psychologowiesądowi

Stosująwiedzępsychologicznądoproblemów

ludzkichwdziedzinieegzekwowaniaprawa

Dlaczegozawsze„zatyka

mnie”podczasgry

wważnychmeczach

piłkarskich?

Psychologowiesportowi

Oceniająwynikisportowcówistosujązasady

motywacyjne,poznawczeibehawioralne,aby

dopomócimwosiągnięciunajwyższegopoziomu

wyników

Jakzrozumiećwszystkie

teliczby,którymijestem

zasypywany?

Psychologowiezajmującysię

analiząilościową

Psychometrzy

Opracowująioceniająnowemetodystatystyczne,

konstruująnarzędziapomiaroweiustalająich

trafność

Jakdokładnie

psychologowiepotrafią

przewidzieć,wjaki

sposóbzachowająsię

ludzie?

Psychologowiematematyczni

Opracowująformułymatematyczne,które

umożliwiająprecyzyjneprzewidywaniezachowania

oraztestowanieprzeciwstawnychteorii

psychologicznych

Rozdział1Psychologiaiżycie

Brak wyników

Psychologia i życie

Treść książki

Znajdź bibliotekę blisko siebie, i uzyskaj dostęp do ebooka w systemie IBUK Libra