Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Rozdział2
Zdrowiepsychicznedzieci
imłodzieży–salutogenetyczne
ipatogenetycznemodeleempiryczne
iteoretyczne
LidiaCierpiałkowska
IwonaGrzegorzewska
2.1.Psychopatologiaipsychiatriadzieciimłodzieży–ujęciehistoryczne
2.2.Podejściesalutogenetyczne–modeleikryteriazdrowiapsychicznego
okresudzieciństwaiadolescencji
2.2.1.Zdrowiepsychicznedzieciwpsychologiipozytywnej–modelekryteriów
subiektywnychiobiektywnych
2.2.2.Modelezdrowiapsychicznegowkoncepcjachpsychologiirozwojowej
2.3.Podejściepatogenetyczne–modeleikryteriazaburzeńpsychicznych
izachowaniaokresudzieciństwaiadolescencji
2.3.1.Podejściekategorialneidymensjonalneaklasyfkacjezaburzeńpsychicznych
2.3.2.KlasyfkacjazaburzeńpsychicznychizachowaniaŚwiatowejOrganizacjiZdrowia
2.3.3.KlasyfkacjazaburzeńpsychicznychizachowaniaAmerykańskiegoTowarzystwa
Psychiatrycznego
2.3.4.Klasyfkacjezaburzeńwokresieniemowlęctwaiwczesnegodzieciństwa
2.4.Rozpowszechnieniezaburzeńpsychicznychizachowaniaudzieciimłodzieży
2.4.1.Rozpowszechnienieiwspółwystępowalnośćzaburzeńpsychicznychizachowania
2.4.2.Rozpowszechnieniezaburzeńpsychicznychizachowaniaumłodzieżyzplacówek
opiekuńczo-wychowawczych
33
36
36
39
42
42
46
48
51
55
56
57
