Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
SPiStreści
Zagadnieniepsychologiczne
Zastosowaniepsychologiidouczeniasiępsychologii.....................
Włączmyśleniekrytyczne
Percepcjapodprogowaipodprogowaperswazja........................
Podsumowanierozdziału.............................................
2.
Myślenieiinteligencja.....................................
Jakiesąkomponentymyślenia?.......................................
2.1.
Pojęcia........................................................
2.2.
Wyobrażeniaimapypoznawcze...................................
2.3.
Myślenieimózg................................................
2.4.
Intuicja.......................................................
Zagadnieniepsychologiczne
Schematyiskryptypomagająciokreślić,czegomożeszsięspodziewać....
76
76
79
85
88
89
93
93
96
98
Jakieumiejętnościmająosoby,którepotrafiąskuteczniemyśleć?.........
101
2.5.
Rozwiązywanieproblemów.......................................
102
2.6.
Ocenianieipodejmowaniedecyzji.................................
111
2.7.
Stawaniesiętwórczymgeniuszem.................................
116
Zagadnieniepsychologiczne
Zastosowaniepsychologiidouczeniasiępsychologii.....................
120
Jakdokonujemypomiaruinteligencji?.................................
123
2.8.
BinetiSimontworząTestZdolnościSzkolnych.......................
124
2.9.
AmerykańscypsycholodzyzapożyczająideęBinetaiSimona............
125
Zagadnieniepsychologiczne
Comożnauczynićdlanieprzeciętnegodziecka?........................
133
Czyinteligencjajestjednązdolnością,czyskładasięzwieluzdolności?....
137
2.10.
Psychometryczneteorieinteligencji................................
138
2.11.
Poznawczeteorieinteligencji.....................................
139
2.12.
Kulturowedefinicjeinteligencji...................................
144
2.13.
Inteligencjazwierząt............................................
146
Zagadnieniepsychologiczne
Wynikitestoweisamospełniającesięproroctwo........................
148
WjakisposóbpsycholodzywyjaśniająróżnicewIQwystępujące
międzygrupami?....................................................
2.14.
Jakiesądowodynato,żeinteligencjajestdziedziczna?................
2.15.
Jakiesądowodynato,żeinteligencjapozostajepodwpływemśrodowiska?
2.16.
Odziedziczalność(niedziedziczenie)iróżnicemiędzygrupowe..........
Zagadnieniepsychologiczne
Programytreningumózgu:czysąskuteczne?...........................
Włączmyśleniekrytyczne
Kwestiaróżnicmiędzypłciowychwzakresiezdolności...................
150
152
153
155
163
164
Podsumowanierozdziału.............................................
165
VI
