Treść książki

Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
22
Ewolucjaczyrewolucjazmianywrozumieniuzachowańkonsumentów
izewnętrzne,będąceskutkiemwpływówotoczenia.Najbardziejoczywistym
źródłemrozpoznaniaproblemujestpoprostuwyczerpaniezapasówpro-
duktówcodziennych,czylisytuacja,wktórejkonsumentowiskończyłasięna
przykładkawalubmasło.Wtakimprzypadkuzazwyczajpojawiasięzakup
rutynowy(bezrozbudowanegoprocesudecyzyjnego)-konsumentwybiera
prosterozwiązaniaikupujeto,cozwykle.
Źródłemrozpoznaniaproblemumogąbyćjednakdużobardziejzłożone
sytuacje,naprzykład,gdyto,comamy,przestajenassatysfakcjonować(np.
nchcęmiećlepszyekspres,którymaopcjęspienianiamleka”).Braksatys-
fakcjizdotychczasużywanychproduktówjestczęstopodsycanyreklamami,
któreinformująopojawianiusięcoraztonowychproduktów,zlepszymi,
nowocześniejszymirozwiązaniami,którychnigdywcześniejniebyło.Ten
mechanizmwzbudzaniaprocesudecyzyjnegojestcharakterystycznydla
produktówtechnicznych,sprzętuelektronicznego,komputerów,telefonów
komórkowych-wszystkichurządzeń,wktórychproducenciprześcigająsię
wdostarczaniuużytkownikomnowychrozwiązań.
Jeszczeinnymźródłemrozpoznaniaproblemunowepotrzebypowią-
zanezzakupeminnegoproduktulubzmianąsytuacjiżyciowej.Wyobraźmy
sobiestudenta,którywyprowadzasięzdomuipierwszyrazmieszkasam.Do
nowegodomukupujekomputeriwydajemusię,żesamkomputermuwystar-
czy.Szybkookazujesięjednak,żeprzydałbysiębezprzewodowydostępdo
internetu,późniejdrukarka,następnienoweoprogramowanie.Itakzakup
jednegoprodukturodzipotrzebękupowaniakolejnych.Możeteżbyćtak,że
samazmianasytuacjiżyciowejgenerujepotrzebękupowanianowychpro-
duktówipodejmowanianowychdecyzjikonsumenckich.Narodzinydziecka
skłaniajądozainteresowaniaproduktamidladzieci,aawanswpracymoże
wpłynąćnazakupgarniturulublepszegosamochodu(bonanowymstano-
wiskuniewypadajużjeździćtym,czymjeździłosiędotychczas).
Źródłemrozpoznaniaproblemumożebyćteżnajbliższeotoczeniekon-
sumenta.osobybardzowrażliwenato,coposiadająinnizichotocze-
nia:sąsiedzi,rodzinaczyznajomizpracy.Igdyzobacząunichcośnowego
iatrakcyjnego,zaczynająrównieżpragnąćtychrzeczy,abyimdorównaćlub
ichprzewyższyć.Takieosobyzazwyczajcharakteryzujewysokipoziomma-
terializmu,dlategoichpoczuciewartościjestuzależnioneodposiadanych
przeznieiichotoczeniedóbrmaterialnychipieniędzy(por.podrozdz.7.5).
Poszukiwanieinformacjidrugietapprocesudecyzyjnego
Drugimetapemprocesudecyzyjnegojestposzukiwanieinformacji,czylietap,
wktórymkonsumentzaczynazdobywaćinformacjeotym,cojestdostępne