Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
1.Autyzmjakospektrum
stanów(niezawsze
zaburzeń)
1.1.DefiniowanieautyzmuodDSM
doDSM-5
Minęłoponadsiedemdziesiątlatodopisaniaautyzmuprzez
L.Kanneraw1943roku.WtymsamymrokuH.Aspergerobronił
swojądysertacjęopsychopatiiautystycznej,którąopublikowałw1944
roku.Odtamtychczasówliczbadzieciobarczonychautyzmemwzrosła
wielokrotnie(Barbaresi,Colligan,Weaver,Katusic,2009).Wlatach
osiemdziesiątychminionegowiekupodawano4na10000dzieci
(Wing,Yeates,Brierley,Gould,1976),w2018rokuwymieniano
1dzieckona68wstatystykachCentersforDiseaseControland
Prevention(Baioiin.,2018).
Problematykęautyzmupodejmująwswoichbadaniach
przedstawicieleróżnychdyscyplinnauki:genetyki,
neurokognitywistyki,psychiatrii,informatyki,przedewszystkimjednak
psychiatriiipsychologiiorazpedagogikiipedagogikispecjalnej(Geier,
Kern,Geier,2010;Porayska-Pomstaiin.,2019).WPolscetemat
autyzmupojawiasięwpracachnaukowychdziękidziałalnościpodjętej
naogromnąskalęprzezprofesoraT.Gałkowskiego(1995).Jegopasja
ioddaniedlaniezbadanegoświataautystycznegodzieckasprawia,
żezainteresowanieautyzmembudzisiętakżewPolsce.Od2000roku
corazwięcejpolskichteoretykówipraktykówpoświęcaswojeprace
dzieciomzautyzmem.Wypadarównieżwspomniećopracynarzecz
dzieciautystycznychprowadzonejnawielupłaszczyznachprzez
psychiatręM.Wroniszewskiego.Dziękiniemuukazałysięświetne
tłumaczeniaksiążekoautyzmie,filmy,adziecizautyzmemdoczekały
sięnależnegoimmiejscawśróduczniówospecjalnychpotrzebach
edukacyjnych.
Możnawymienićprzynajmniejkilkupolskichbadaczy,przedstawicieli
