Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
wkliniczniezdefiniowanymASD.Cechyautystycznemogąsięodnosić
dopewnychrysówosobowości,np.twierdzeniazSRS:„Stajęsięzły
wsytuacji,gdydziejesięwielerzeczy”,lubzAQ:„Zwykledostrzegam
szczegóły,którychinniniedostrzegają”.Cechyautystycznewystępują
wróżnymnasileniuwpopulacjiogólnej,azatemukażdegoznas,
toteżproponujesięokreślenie„stanyzespektrumautyzmu”.Ten
terminodwielujużlatjestwybieranyjakobardziejneutralny,mniej
stygmatyzującyniżokreślenie„zaburzeniazespektrumautyzmu”.Jak
pisząautorzytejpropozycjiS.Baron-Coheniin.(2009),„stan
spektrumautyzmu”odzwierciedla,żeosobyzASDmająnietylko
niepełnosprawnośćwymagającądiagnozymedycznej.Dlacelów
diagnostycznychprzyjmujesię,żeozaburzeniumożnamówić,gdy
cechyautystyczneznaczącozakłócająfunkcjonowaniewcodziennym
życiu.Cechyautystycznesąpowszechnewpopulacji.Zgodnieztym
poglądemstanzespektrumautyzmustanowiskrajnąsytuację
normalnejzmiennościcechautystycznych.
1.2.2.ZespółAspergeraaautyzmzwyższymi
możliwościamifunkcjonowania
WnajnowszejklasyfikacjiDSM-5zespółAspergera(ang.
Asperger
syndrome
,AS)przestajeistnieć.Zajmujebowiemmiejscewspektrum
zaburzeńautystycznychjakonajbardziejłagodnaformamanifestacji
autyzmu.StawiasięznakrównościpomiędzyzespołemAspergera
iwysokofunkcjonującymautyzmem(ang.
high-functioning
autism
,HFA).Obatestanyzespektrumautyzmugranicząalbo
prowadządoBAP,czyliszerszegofenotypuautyzmu.
PomimożezespółAspergerazostałopisanyprzezjegoodkrywcę
w1943roku,przezwielelatniewyodrębnianogospośródinnych
postaciautyzmu.WDSM-3Rnależałdocałościowychzaburzeń
rozwojuiniebyłodróżnianyodzaburzeniaautystycznego(Barahona-
Corrêa,Filipe,2015).Zewzględunastosunkowosłabenasileniecech
autystycznych,występowaniedobrychmożliwościintelektualnych,
awszczególnościbogategosłownictwa,niecolepszejspołecznej
adaptacjitrudnogozaliczyćdorozległychzaburzeńrozwojowych,
chociażwDSM-IViICD-10byłwśródnichumieszczany.WDSM-IV
