Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Psychoterapia-czymjest,aczymnie
danyprocesnaprzestrzeniwielulat);najbardziejznaneznichto
MinnesockieBadaniePodłużneCzynnikówRyzykaiAdaptacji,realizo-
waneprzezwybitnegobadaczaAlanaSroufe’a,abazującenajednej
znajbardziejinspirującychkoncepcjiXXwieku,czyliteoriiprzywiąza-
niaJohnaBowlby’ego.Napodstawietychpasjonującychbadańmożna
jednoznaczniepowiedzieć,żekształtującysięwpierwszymokresieży-
ciawzórprzywiązaniaznaczącowpływanato,codziejesiępotem-na
przykładwciągunastępnychtrzydziestulatżycia.Oczywiściewpływa
nietylkobezpośrednio,aleteżwsposóbzwanykaskadowym-czyli
przezkształtowaniekolejnychpoziomówdoświadczenia,naprzykład
lepszegolubgorszegoradzeniasobiewrelacjachrówieśniczychczy
wnauceszkolnej-atozkoleimaznaczeniedladalszychetapówżycia.
Awewspomnianejprzezciebie,aszanowanejprzezemnieterapii
poznawczo-behawioralnejniemazałożenia,żenieprawidłoweschema-
typoznawczenietworząsięwdzieciństwie.Mówisięmniejwięcejtak
(oczywiściepodajętowuproszczeniu):udlanasjakopsychoterapeutów
niemaznaczenia,kiedyteschematysięstworzyły,myniepatrzymy
natenproblemodtejstrony”
.
Jakwiększośćbadańtegotypu,takiMinnesockieniedajestu-
procentowychodpowiedzi,bomamytustosunkowoniewielkągru-
pębadanych,awgrzejestmnóstwoczynników,naprzykład
społeczno-politycznych,któremogąwpływaćnawyniki.Nienegu-
jętychustaleń,aledopókisiętakiegobadaniawielokrotnieniepo-
wtórzypodrygoramimetodologii,pozostajeonopoprostu
ciekawymdoniesieniem.Wracającjednakdodzieciństwa–wciąż
jednaksięupieram,żemówimyoróżnicyfundamentalnej.Wteorii
psychodynamicznejmaszwyraźnieokreśloneźródłopsycholo-
gicznejtożsamości–jestniączasdzieciństwairelacjazrodzicami
(alboopiekunami).Wtymsensiejesteświęźniemiproduk-
temprzeszłości,boto,cosięwydarzyło,jużcięnazawsze
23