Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
REGIONJAKOKONTEKST-PODEJŚCIETRADYCYJNE
14
sensu.Panowałoprzekonanieozanikającejrolikontekstuprzestrzen
nego,zwłaszczawzunifikowanymśrodowiskumiejskim,cowobecna
rastającejurbanizacjiprowadziłodooczywistegownioskuobezzasad
nościuwzględnianiaczynnikówkontekstowychwbadaniachprocesów
społecznych.Przestrzeńspołecznapaństwnarodowychjawiłasięjako
wcorazwiększymstopniujednorodna,ajejewentualnezróżnicowania
skutecznieuśredniałycorazpopulariejszejakonarzędziebadawcze
sondażespołeczne,opartenalosowaniurespondentówreprezentatyw
nychdlaróżnychśrodowiskspołecznych(np.Huckfeldt1986).Jak
określilitoHuckfeldtiSprague(1995),powstałmodelczłowiekaode
rwanegoodmiejsca,czasuiotoczeniaspołecznego,człowiekaoby
watelaprzeciętnego.
Popularnośćtejwizjizaczęłasłabnąćpodkonieclatsześćdziesiątych
iniemalzaniknęławkolejnymdziesięcioleciu.Przyczyniłosiędotego
wieleczynników.Popierwsze,empirycznedanepotwierdzałycoraz
wyraźniejznaczeniezróżnicowańregionalnychwewszystkichwymia
rachżyciaspołecznegonawetwnajbardziejrozwiniętychpaństwach
Zachodu.Jednocześnierozpocząłsiękryzysnowoczesności,przejawia
jącysięzarównowsferzeobiektywnej,jakiintelektualnej.Rodziłsię
m.in.postmoderizm,któregozałożeniawsposóbbezpośrednidowar
tościowywaływymiarprzestrzenny.Zmianataszybkouwidoczniłasię
wnaukachspołecznych,gdziewyraźnieakcentprzesunąłsięzposzu
kiwaniauniwersalnychprawidłowościnabadaniezjawiskunikalnych
Wymiarregionalnyokazałsięoczywiścieważnymaspektemtendencji
doodkrywaniazdominowanychwcześniejprzezHtotalizującedyskur
sy"tożsamości.Ztąwłaśnietendencjąwiążesięwięctakżeswoisty
renesanszainteresowaniaefektamikontekstowymiorazożywieniegeo
grafiispołecznejjakodziedzinynaukowej(np.Harvey1989).Opisy
wanytrendmaoczywiściewspólneźródłazogólnymzainteresowa
niempodejściamikontekstowymiwnaucewspółczesnej.Jaksięjednak
wydaje,podejścieprzestrzennokontekstowerozwijałosięwdużym
stopniuwizolacjiodewolucjiwieluinnychdziedzinzorientowanych
nakontekst.Intencjąmoichdalszychrozważańjestpróbazbliżenia
rozwijającychsiędotądrównolegle,alebezścisłychkontaktów,róż
nychwątkówbadańnadkontekstem.
·
Analizakontekstowawydajesiębyćdoskonałympolemintegracj
różnychpodejśćteoretycznych,asamopojęciekontekstułączyćmoże
analizęwieluodmiennychsferbadawczychJakzwracauwagęwielu
autorów,wsocjologiianalizakontekstowastanowiodpowiedźnajeden
zpoważniejszychproblemówteoretycznychtejdziedziny,amianowicie
integracjęteoriinapoziomiemikroorazpoziomiemakro.Itaknaprzy
kładwedługAllardta(1969)analizakontekstowajestpomostempomię
dzyamerykańskąsocjologiąskupiającąsięnajednostkachieuropejską
socjologiąkoncentrującąsięnaproblemachogólnospołecznych,perspek
tywiehistorycznej,awięcogólniewymiarzeponadindywidualnym
