Treść książki

Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Wprowadzenie
Wychowaniejestświadomymicelowymdziałaniemzmierzającymdo
osiągnięciawzględniestałychskutkówwpostacizmianrozwojowychwoso-
bowościwychowanka
1
.Zaefektwychowaniauznajesięukształtowanieczło-
wiekanawybranychpłaszczyznachjegożycia.Złożonośćtegoprocesuwyni-
kaztajemnicyibogactwaistotyludzkiej,wielościzadań,doktórychpodjęcia
człowiekmusibyćprzygotowany,orazżnorodnościrelacji,którychtwo-
rzeniamusisięnauczyć.Wychowaniezdecydowaniewykraczapozatroskę
orozwójfizyczny,ponieważobejmujeteżobszarspołeczny,polityczny,kul-
turalny,psychiczny,duchowyireligijny.
Proceswychowaniaszczególniemocnowidocznyirealizowanyjest
względemmałoletnich,którymosobydorosłestarająsięprzekazaćmiędzy
innymiwybranysystemwartości,światopoglądiprzekonania.Pierwszymi
wychowawcamizawszestająsięrodzicelubzastępującyichopiekunowie,
którzyodnarodzindzieckaopiekująsięnim,otaczająjetroskąimiłością
orazdarząświadectwemswojegożycia.Wtymdarowaniuzawierasięrów-
nieżprzekazanieinformacjinatematsensuistnieniaoraztożsamościczło-
wieka.Prawdaożyciuitajemnicyosobyludzkiejściślepowiązanajestzre-
ligią.Onabowiem,wychodzącpozaświatmaterialny,kierujemyślludzką
wstronęBoga,BogaStwórcy,BogaAbsolutu,któryrządzicałymświa-
tem.PrzyjęcieprawdyoNimrzutujenarozumienieodpowiedzinapodsta-
wowepytaniakażdegoczłowieka.Wtymkontekściewychowaniereligijne
1W.OKOŃ:Nowysłownikpedagogiczny.Warszawa1998,s.319.
9