Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Wstęp
K
Wstęp
zamierzeńsięjewykorzystuje.Zjednejstronyjesttopróbazobrazowaniaizilu-
siążkataopowiadaoróżnychartystycznychwyobrażeniachiinterpreta-
cjachdzieciństwa.Otym,wjakisposóbzostajeonowposzczególnych
inicjatywachtwórczychotoczoneróżnymikręgamiznaczeń,dojakich
strowaniatego,jakmyślimyodzieciństwiejakoozjawiskuempirycznym,sądząc,
żemożemyoddaćpoprzezdziełojegowłasnąindywidualnąprawdę.Zdrugiej
stronyniechcemyzapomniećodzieciństwiewsztucejakotwórczymprzedsta-
wieniu,otraktowaniugojakomaterii,którąmożnaprzetwarzać,modelować,
czyniączniegoobiektkreacji;tazaśniemaunaoczniaćzwiązkuutworuczy
tekstukulturyzrzeczywistością,bowiemsąonewstosunkudoniejkonstruktem.
Ponadtonależyzauważyć,żedzieciństwojakotakie,nietylkonaprzestrzeni
dziejów,aleiwgranicachXXorazXXIwieku,przyjmujeinnewswymrozwoju
postaciewliteraturzeikulturze-wtymteżsytuującsięm.in.wobecprzemian
iwyzwańhistorii.Mówiączatemoróżnychścieżkachprowadzącychtwór-
cówdodzieciństwa,powinniśmyitenaspekt-ewolucyjny-miećnauwadze;
wtymrównieżito,jakdzisiejszereprezentacjeikonstruktydzieciństwamająsię
doformimodalnościutrwalonychwnopowieściach”ukształtowanychwtradycji
różnychdyscyplinartystycznych.Należydostrzegaćzarazem,jakprzedstawiają
sięosobnepoetykidzieciństwa,jakiezróżnicowaniawjegoprezentacjachwy-
nikajązodmiennościtworzywa,ponadto,jakoobraziedzieciństwawXXiXXI
wiekumówisiępoprzeztaniec,fotografię,karnetgratulacyjny,wierszczypro-
zęśMinioneibieżącestuleciaprzynoszągruntowneprzeobrażeniawsztuce;
chcieliśmyzatem,choćbyczęściowozapytać,wjakimstopniudotycząonetakże
dzieciństwa.Tosązałożeniaogólnetejpublikacji-najważniejszajestjednak
praktykanaukowa,czylizrozumienietego,wjakisposóbzajmującynasokres
ludzkiejbiografiizostajeautorskowykorzystanyiodczytany.
Interesującoprzedstawiasięczęśćkulturoznawczatejksiążki,wktórejprze-
chodzimyodestetykikiczu,poprzezhistoryczneprzekazy,teatrtańcaibalet
dofotografii.BadawczoatrakcyjnyjesttematartykułuEwyGóreckiej.Autorka
traktujewnimdzieciństwowkategoriachkonstruktukulturowegozaadapto-
wanegoprzezestetykękiczu,uobecniającąsięwtworzonychzokazjinarodzin