Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
56
BOŻENAMATYJAS
Sytuacjekonfliktowewystępująwtedy,gdyczłowiekznajdujesięwpolu
działaniasiłprzeciwstawnych,sprzecznych(np.siłyfizyczne,naciskispo-
łeczne,moralne).Jesttonormalnaiistotnaformażyciaspołecznego.Przy-
czyniasiędointegracjigrupyspołecznej,wyznaczajejgranice,wzmacnia
normy,warunkujespójnośćosobowościposzczególnychczłonków.
Sytuacjezagrożeniapowstająwtedy,gdyistniejemożliwośćnaruszenia
wartościszczególniechronionychprzezdanegoczłowieka.Mogąonedoty-
czyćżycia,zdrowia,bezpieczeństwa,jegosamegoijegobliskich,dobrego
imienia,pozycjispołecznej,dobrejopinii,własności,uprawnień,poglądów,
dobregosamopoczucialubsamooceny,możliwościrealizowaniazamierzeń
itp.Zagrożeniemożebyćwynikiemczynnikówzewnętrznychiwewnętrznych.
Sytuacjeutrudnieniawystępująwtedy,gdyprawdopodobieństwowy-
konaniazadaniajestmniejszenaskutekpojawieniasięwdanejsytuacjija-
kichśczynnikówzbędnychlubnieobecnościjakichśczynnikówpotrzeb-
nych.Wpierwszymprzypadkuchodzioprzeszkody(bariery,krępujące
więzy,regułyizakazywykluczającestosowaniepewnychrozwiązań,róż-
negorodzajunaciski),natomiastwdrugim-obraki(odpowiednichmate-
riałów,narzędzi,środkówlubosóbpotrzebnychdorealizacjipewnych
zamierzeń,atakżeźródełinformacji).Jedneidrugieprowadządodezorga-
nizacjisytuacjiiutrudniajączynnościdecyzyjneiwykonawcze.
Sytuacjeprzeciążeniapowstająwtedy,gdytrudnośćzadaniadowyko-
naniajestnagranicymożliwościdanejosoby,tj.jejsiłfizycznych,umysło-
wychlubwytrzymałościpsychicznej.Problemysytuacjiobciążeniaiprze-
ciążeniadotyczątakichdziedzindziałalnościczłowieka,jak:nauka,praca,
sportczywojsko.
Życieprzynosiczłowiekowi(wróżnychfazachiokresach)sytuacjede-
prywacji,konfliktowe,zagrożenia,utrudnienia,atakżeprzeciążenia.Różna
możebyćtylkoichczęstotliwośćinatężenie.Wprzypadkurodziny(iwy-
chowującychsięwniejdzieci)niebezpiecznedlajejfunkcjonowaniasąsytu-
acjezagrożenia.Obrazujejeschemat1.
Brakzaspokojeniapodstawowychpotrzebdziecka(żywieniowych,higie-
nicznych,zdrowotnych)możezaburzyćjegoprawidłowyrozwójbiologicz-
ny(psychofizyczny)izachwiaćrównowagęrozwojową.Niezaspokojenie
potrzebspołecznychikulturowychmożebyćprzyczynąwyobcowania
dzieckawgronierówieśników,jegoizolacjiipoczuciaosamotnienia.Wlite-
raturzeprzedmiotuwskazujesięnaprogizagrożeniabiologicznego,spo-
łecznegoikulturowego,poprzekroczeniuktórychrozwójjednostki(dziec-
ka)możebyćzachwianywstopniuostrzegawczym,zaawansowanymbądź
krytycznym7.
---
---
---
---
---
--
7E.Marynowicz-Hetka,Dzieckowrodzinieproblemowej.Pomocwrozwoju,InstytutWydaw-
niczyZwiązkówZawodowych,Warszawa1987.
