Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
24
Rodzinaaprofilaktykazaburzeńwzachowaniu
konsekwencjąprzyjęciazobowiązaniajestpojawieniesiędążeniadoprzekazywa-
niażycia(2006).
Pogłębienieproblematykimiłościpozwalastwierdzić,żemiłośćjakopewne
relacjemiędzyludzkieobejmujecałąosobęitworzyobrazjejżycia,warunkując
nastawieniedoinnychludziidootaczającegoświata.Oczywiścietakierelacjeroz-
wijająsięprzezcałeżycie,leczmiłośćromantycznajakonajbardziejfascynujący
typmiłościjestpięknymowocemtegorozwoju.
Rozwójmiłościwontogenezie
Wyżejopisanecechymiłościpojawiająsięwróżnychokresachwiekowych,co
pozwalaprzeanalizowaćmiłośćzperspektywyontogenetycznejjakoproces,który
składasięzkilkuetapów.
Pierwszyetaprozwojumiłościzaczynasięodustaleniawięziemocjonalnej
międzyniemowlęciemamatkąlubosobąjązastępującą.Napodstawielicznych
obserwacjiBowlby(2007)stwierdził,żedozdrowegorozwojudzieckopotrzebuje
ciepłych,bliskichinieprzerwanychrelacjizmatką,którajestwyczulonanajego
potrzebyistanyemocjonalnenabieżącoorazktóraudzielawsparcia,ochrony
iopiekiwsytuacjachniebezpiecznychistresujących.Wrażliwaikonsekwentna
opiekarozwijaoczekiwanie,żeinnibędądostępniiokażąwsparciewraziepotrze-
by.Wtakichrelacjachdzieckoczujesiębezpieczne,kochaneiważne.Badania
neurobiologicznepokazują,żeempatycznaatmosferażyciawokresieniemow-
lęcymstymulujerozwójobszarówmózguodpowiadającychzafunkcjonowanie
empatiiudziecka(Baron-Cohen2014).Ustaleniepierwszejścisłejwięziemocjo-
nalnejorazrozwójwewnętrznychwzorcówprzywiązanialubmodeledorosłego,
któremumożnaufać(internalworkingmodels)obejmujemniejwięcejpierwsze
dwalatażyciadziecka.
Bowlbyuważał,żeprzywiązaniecharakteryzujenietylkowięźmiędzynie-
mowlęciemamatką,aletrwaprzezcałeżycieiwarunkujarelacjeemocjonalne
człowiekadorosłego.Taideazostałakonceptualizowanazcelemwyjaśnienia
naturymiłościromantycznej(Hazan,Shaver,1987).Stwierdzono,żebliskierela-
cjemiędzydorosłymirozwijająsięifunkcjonująpodobniejakrelacjeniemow-
lęciazmatką.Badaniaretrospektywnewskazały,żedoroślizbezpiecznymprzy-
wiązaniemwokresieniemowlęcymmielibardziejzdroweidługotrwałerelacje
wmałżeństwiewporównaniuzosobamidorosłymi,którzydoświadczyliwdzie-
ciństwieniebezpiecznychstylówprzywiązania(HazenandShaver,1987;Frei,
Shaver,2002).Wynikibadańlongitudinalnychwskazująnazwiązkimiędzyprzy-
wiązaniemwewczesnymdzieciństwieakompetencjamispołecznymiwrelacjach
zrówieśnikamiwmłodszymwiekuszkolnymorazjakościąstosunkówprzyjaciel-
skichwwieku16lat.Bezpieczneprzywiązanieprzewidujebardziejpozytywny
stanemocjonalnywrelacjachromantycznychwokresiedorastania,atakżeniski
