Rodzina a profilaktyka zaburzeń w zachowaniu

Zbigniew B. Gaś

Uzyskaj dostęp

Zakup książkę

ISBN/ISSN:

978-83-64527-49-4

DOI:

Wydawnictwo:

Wyższa Szkoła Ekonomii i Innowacji

Rok wydania:

2016

Liczba stron:

284

XML:ISBN/ISSN:

ONIX MARC21

Bibliografia:

Gaś, Zbigniew B.. Rodzina a profilaktyka zaburzeń w zachowaniu. Red. . Lublin: Wyższa Szkoła Ekonomii i Innowacji, 2016, 284 s. ISBN 978-83-64527-49-4

Bibliografia refWorks:

RT Book, Whole

SR Electronic(1)

A1 Gaś, Z.B.

T1 Rodzina a profilaktyka zaburzeń w zachowaniu

PB Wyższa Szkoła Ekonomii i Innowacji

PP Lublin

YR 2016

SN 978-83-64527-49-4

Bibliografia BibTex:

@Book{ 241280, author = "Gaś, Zbigniew B.", editor = "", title = "Rodzina a profilaktyka zaburzeń w zachowaniu", publisher = "Wyższa Szkoła Ekonomii i Innowacji", year = "2016", address = "Lublin", isbn = "978-83-64527-49-4" }

Bibliografia endNote:

TY - BOOK

AU - Gaś, Zbigniew B.

ED -

TI - Rodzina a profilaktyka zaburzeń w zachowaniu

PB - Wyższa Szkoła Ekonomii i Innowacji

CY - Lublin

PY - 2016

SN - 978-83-64527-49-4

ER -

Netografia (standard APA):

Gaś, Zbigniew B.. Rodzina a profilaktyka zaburzeń w zachowaniu [baza danych online] Lublin: Wyższa Szkoła Ekonomii i Innowacji, 2016 [dostęp: 18 04 2024]. Dostęp w Ibuk Libra: https://libra.ibuk.pl/reader/rodzina-a-profilaktyka-zaburzen-w-zachowaniu-zbigniew-b-gas-241280.

uzależnienia, rodzina, agresja, jakość życia, profilaktyka, emigranci, miłość rodzicielska, adolescencja, zaburzenia zachowania, seniorzy, wychowanie w rodzinie, zachowanie ryzykowne

W książce zawarte zostały interdyscyplinarne dociekania, dotyczące roli rodziny w życiu człowieka oraz opis poszukiwań metod i sposobów wspierania rodziny w potrzebie. Monografia zawiera dwie części. Pierwsza z nich, zatytułowana Koncepcje –...

Więcej

ISBN/ISSN:

978-83-64527-49-4

DOI:

Wydawnictwo:

Wyższa Szkoła Ekonomii i Innowacji

Rok wydania:

2016

Liczba stron:

284

XML:ISBN/ISSN:

ONIX MARC21

Spis treści niedostępny

Spistreści

BADANIA–ANALIZY–PROPOZYCJEROZWIĄZAŃ

Zasobyrodzinnewkontekścieetiologiiiproﬁlaktykizachowańryzykow-

nychmłodzieży(KrzysztofOstaszewski,AgnieszkaPisarska,Bogusława

Bukowska)..........................................................161

Wprowadzenie..........................................................161

Celizałożeniabadań.....................................................163

Metoda.................................................................164

Proceduraprowadzeniabadań.............................................165

Zmienneorazsposóbichpomiaru.........................................166

Wynikiiichomówienie..................................................170

Dyskusjaiwnioski.......................................................174

Bibliograﬁa.............................................................178

ZasobyrodzinnewkontekścieteoriiS.E.Hobfollaumłodocianych

sprawcówprzestępstwagresywnych(KatarzynaHartﬁl)..................183

Wprowadzenie..........................................................183

TeoriaS.E.Hobfolla.....................................................183

Relacjerodzinnemłodocianychsprawcówprzestępstwagresywnych............184

Charakterystykazasobówrodzinnychmłodocianychsprawcówprzestępstw

agresywnych-wynikibadańwłasnych.....................................186

Zastosowanenarzędziebadawcze..........................................186

Charakterystykabadanejgrupy............................................187

Wynikibadań...........................................................190

Wnioski................................................................196

Bibliograﬁa.............................................................198

Zachowaniaagresywnemłodzieżyajakośćfunkcjonowaniasystemuro-

dzinnego(MałgorzataSitarczyk).......................................199

Wprowadzenie..........................................................199

JakośćfunkcjonowaniasystemurodzinnegowujęciukoncepcjiD.FieldaiN.

Han-Ilgiewicz...........................................................200

Problematykazachowańagresywnychwokresiedorastaniaiichzwiązek

zfunkcjonowaniemrodziny...............................................202

Badaniawłasne..........................................................203

Jakośćfunkcjonowaniasystemurodzinnegowpercepcjibadanejmłodzieży.....204

Przejawyzachowańagresywnychwsamoopisiebadanejmłodzieży..............207

Analizazwiązkówpomiędzypercepcjąjakościsystemurodzinnegoanasile-

niemzachowańagresywnychwbadanejgrupiemłodzieży.....................211

Zakończenieiwnioski....................................................214

Zkoleiwnioskimetodologiczneobejmujątezy,zgodniezktórymi:.............215

Bibliograﬁa.............................................................216

Brak wyników

Rodzina a profilaktyka zaburzeń w zachowaniu

Treść książki

Znajdź bibliotekę blisko siebie, i uzyskaj dostęp do ebooka w systemie IBUK Libra