Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
16
JózefSzopiński
miejscuiczasie.Możnadomniemywać,żeskoroludziegromadząsięwjednymcza-
sieimiejscu,tozapewnełączyichwspólnytemat(cel).Prowadzącymożedyspono-
waćwielkąwiedząnaokreślonytemat,alewyłaniasiępytanie:czyrzeczywiścieten
tematjestwobecnejchwilipotrzebnydlauczestników?
Zawszeniezwykleważnejestzaczęciewarsztatówodrozeznania,gdziekażdazosób
znajdujesięwtejchwiliicojesttematem,któryskłoniłdouczestnictwawtychwarszta-
tach.Taczynnośćmazapobiectworzeniusiędychotomicznegopodziału(typowyprzejaw
wnauczaniuklasycznym)pomiędzytematemprowadzącegoitematemuczestników.
Pierwszespotkaniepoświęconejesttakżezapoznaniusięzoczekiwaniamiuczest-
ników,przełamaniubarieryobcościiizolacjiwgronienieznanychosób.Jestwiele
sposobów,abyosiągnąćtencel.Możetobyćkrótkasłownaprezentacjauczestników.
Tensposóbniedostarczajednakwieluinformacjiouczestnikach,gdyżulegająoni
najczęściejszkolnemuszablonowi.Natomiastprzedstawieniesięsymboliczne,np.
odpowiedźnapytanie:Jakajestpogodawmoimwnętrzu?lubktóryzprzygotowa-
nychprzezprowadzącegoobrazówoddajeichnastrój,pozwalawyjśćpozazdawko-
weinformacje?Ciekawymsposobemmożebyćteżzaproponowanieuczestnikom,
abyzechcieliwcielićsięwjakiśprzedmiotznajdującysięwtympomieszczeniu,np.
ptaka,zwierzę,roślinęitd.Pomocnemożebyćzrobieniewizytówki,którawsposób
pomysłowypowinnapowiedziećcośistotnegoiważnegookażdejosobie.Wizytów-
kibezsłownieinformująootwartościautoralubpostawiezamknięciasię,nwtuleniu
sięwkątkartki”
,gdzieinnemałoważneinformacjejawiąsięniewerbalniejakoważ-
niejszeiwyraźniejszeniżimięinazwiskoautora.Takiesposobyprezentacjiczynią
iwydobywajązbezimiennejgrupywielkąróżnorodnośćiukazująbogactwohistorii
konkretnychuczestnikóworazsprawy,zktórymiprzybywają.Pierwszasesjapoka-
zujebądźgotowośćiotwartośćuczestnikówdokomunikacjiswoichtematów,bądź
wewnętrznebarieryoraztendencjedoograniczaniawłasnejprzestrzeni.
Wielkośćirodzajwybranejkartynawizytówkę,dobórkolorudozapisania
imienia,umiejscowienieswojegoimieniawkąciekartkibądźnaśrodku(sposób
zagospodarowaniaprzestrzeni)sąważnymiinformacjamiokondycjipsychicznej
uczestnika.Odczytanieizwrócenieuwaginadrobiazgizaznaczonenakartcejest
dlawszystkichćwiczeniempomagającymuwrażliwićnarolękomunikacjiniewer-
balnejorazsposóbautoprezentacji.
Dlailustracjijedenprzykład.Dagmara(35lat)nakreśliładużymi,stabilnymili-
teramiswojeimięnaśrodkuwizytówki.Wewnątrzliternarysowaładwaznaczkiilu-
strująceprzeciwstawneemocjenJ”inL”
.Udołuwizytówkiprzedstawiłagóry–swoją
pasję,awgórnym,lewymroguskrzypcezporwanymistrunami.Przybyłanawarsz-
tatyzdrugiegokońcaPolski,odbywającdługąpodróż.Robiławrażenienieobecnej
izbuntowanej.Zzadowoleniemodebrałato,żeprowadzącyzwróciłnaniąuwagę.
Ujawniła,żejejmarzeniembyłagranaskrzypcach,alewprzeszłościrodzicenieza-
akceptowalijejzainteresowań,skłaniającjądowyborustudiówtechnicznych,które
