Treść książki

Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Wprowadzenie
9
problemkoherencjitychdwóchsposobówujmowaniatreści,atakże
możliwościichistnieniawspólnieiosobno0KatarzynaStadnikbada
esejZbigniewaHerbertaPierodellaFrancescapodkątemzawartych
wnimkonceptualizacjiprzeświadczeńkulturowych,ujętychwobrazy
językowe0DamianZubikskupiauwagęnapojawiającychsięwHane-
mannieStefenaChwinaobrazachCasparaDavidaFriedrichaiopisu-
jeichrolęorazfunkcjewświecieprzedstawionympowieści0Adriana
Sajurzarysowujezałożeniajęzykowegoobrazuświataisposobywar-
tościowaniaujętewjęzyku0MonikaMarek-Łuckaprzybliżatematsys-
temuISOTYPEautorstwaOtoNeuratha0Stawiateżproblemstatusu
tegosystemujakojęzykaorazkwestiękonstruowaniaprzezjęzykrze-
czywistościpozajęzykowej0
DziałtrzeciotwieraDobrosławBagiński,zarysowującpomysłno-
wejgramatykiwdominującejwspółcześniekomunikacjiaudiowizu-
alnejizestawiajączjęzykiemtradycyjnym0BorysNowakanalizu-
jemalarstwoFrancisaBacona,prowadzącjednocześnierozważania
filozoficzne,któredotycząm0in0zagadnieniapodmiotowościwna-
wiązaniudonarzędzipojęciowych,którychdostarczyłypsychoana-
lizaifenomenologia0AgnieszkaCieślakprzedstawiareeksjęnad
muzykąwfilmieArtystaMichelaHazanaviciusa0Analizujejejfunk-
cjewobrębieświataprzedstawionegoorazjakopośrednikamiędzy
przestrzeniąbohaterówiwidzów0AdamCichońutrzymujenaswte-
matycefilmowej,podejmującpróbęzastosowaniawpraktyceteorii
kinaGillesaDeleuze’a,doczegowykorzystujeobrazyzPodróżynaCy-
teręTheodorosaAngeolopulosa0MaciejKozłowskiszczegółowobada
sposóbkonstruowaniaczasuiprzestrzenizapomocąukładukamer,
oświetlenia,komponowaniabarwiwykorzystanejperspektywy;ma-
teriałdorozważaństanowiBirdmanwreżyseriiAlejandroG0Iñárritu0
MagdalenaPietrewiczprzedstawiazaryskoncepcjietnografiiwizual-
nej,wktórejistotnejestmentalnewytwarzaniemiejscjakosposób
doświadczaniaprzestrzeni0Ponadtoprzybliżawynikiprojektubada-
wczego,wktórymtezałożeniabyłyzastosowane0
Pełnykatalogartykułówzostałprzytoczony,gdyżmożepomóc
Czytelnikowiwszybszymwyborzeinteresującegogotekstu0Lektu-
możnatuzacząćwdowolnymmiejscu,choćpracewtomiezostały
uporządkowanewzgodziezzałożeniem,żebardziejogólneiteore-
tyczneznalazłysięnapoczątku,aszczegółowenakońcu0Należy
jednakpamiętać,żeartykułyomawiającekwestiebardzoszczegóło-